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中学德育教育实效性研究论文 　　 　　摘要：随着我国社会的不断进步与发展对于人才需求也有所改变目前社会需要的是具备综合素养的全方面发展人才德育教育是我国教育的基本目标德育教育也是素质教养的灵魂在新课改的背景下我国教育各方面都有一定的提高但是在中学德育教育工作方面还存在一些问题导致德育教育实现性差阻碍了德育教育工作的发展本文从全方面考虑研究了基于培养学生核心素养的中学德育教育的时效性 　　 　　关键词：学生核心素养;中学德育教育;时效性研究 　　 　　中学阶段正是对学生进行德育教育的最佳时期德育教育工作指的是对青少年思想及品德方面的教育是目前素质教育最重要的部分对促进学生得到全方面发展有着重要的作用从教育改革对青少年思想教育工作现状来看青少年对此并不太适应目前的德育教育工作进行了不适应目前青少年的身心发展本文浅析目前中学德育教育现状进行了以培养学生核心素养为主要目标的中学德育教育时效性研究 　　 　　1目前我国中学德育教育方面的不足 　　 　　据观察中学德育教育工作明显不适应新课程改革中学德育教育现状也不尽人意教育方式的落后导致了一系列的问题对于我国青少年的身心发展都有一定的影响主要体现在对中学德育教育不够重视对其特点、作用及提高其实效性并没有一个深度的研究只一味侧重单方面；对德育教育研究虽然多但是对中学德育教育及学生核心素养方面的研究不够；对中学德育教育研究方式单一研究教育现状的比较多但是对中学生德育发展及核心素养培养的趋势研究较少[1] 　　 　　2学生核心素养及中学德育教育研究 　　 　　2.1德育教育是培养学生核心素养的重要组成部分 　　 　　培养学生核心素养是一个巨大的工程其主要针对的是学生德、智、体、美等方面的教育德育教育只是这个系统中的一个组成部分我国对此也表明了观点要想培养学生的核心素养就要全面对学生的德、智、体、美方面进行有机统一的教育核心素养要求学生提高自身的整体素质其中就包括思想道德素质这使学生全方面发展有着重要的保障所以德育教育不仅仅是培养学生核心素养中的一部分还是其中必不可少的重要部分 　　 　　2.2德育教育是培养学生核心素养的核心灵魂 　　 　　德育教育工作也是对学生进行思想政治及道德品质方面的教育是塑造一个人完美形象的灵魂工程对中学生的健康发展有着重要作用德育教育可以培养中学生的思想政治道德素养也间接地使中学生其他方面的素质和能力得到了提高所以德育教育工作在培养学生核心素养方面是有重要作用的那么以培养学生核心素养为基础可以提高中学德育教育工作的时效性[2] 　　 　　3提高中学德育教育实效性的有效途径 　　 　　3.1跟上社会的进步创新德育教育观念 　　 　　要想提高中学德育教育时效性就要跟紧社会的进步与时俱进创新及改革传统的德育教育观念充分了解新课改背景下德育教育工作理念不要一提到德育教育想到的就是思想政治教育也不要将德育教育与政治教育两者相混淆两者在一定程度上还是有不同的现阶段我们要了解到德育教育不仅是政治教育还要使中学生全方位发展培养学生的核心素养简单来说就是通过德育教育来教学生将来要怎样做人做一个适应社会发展具有高素养、高道德的人以使学生全面发展培养学生核心素养为重点提高中学德育教育时效性 　　 　　3.2教师能够换位思考进行教学 　　 　　教师在教学过程中不仅要起到引导作用还要起到模范作用所以教师本身就要有一个教人求真的思想清楚自身的定位将自己融入到学生中另外教师要做好榜样提高自身的道德修养及素质为学生起到一个带头作用以身作则使德育教育工作的作用可以在中学生身上得到充分发挥使学生得到全面发展 　　 　　3.3将德育教育工作融入生活 　　 　　传统的德育教育工作大都是教师一味地向学生传授知识学生只能被动接受在新课改背景下要求实现以学生为本的教学模式使学生能够自主学习在学习过程中培养团结合作精神培养学生核心素养使学生具有责任感、创新力及实践力所以在进行德育教育工作时可以使其回归日常生活结合学生的自身情况创建多元化的德育教育活动使学生能够注重接受知识教育以此来形成正确的做人做事价值观实现德育教育工作目标 　　 　　3.4创建德育教育网络机制 　　 　　在新课改背景下德育教育工作以不仅仅是教师的职责也是全社会都关注的事业提高德育教育工作时效性也离不开来自社会的支持学校可以建立健全的德育教育网络使其可以面向学校、家长和全社会并且可以开展社会实践活动等使社会都可以正确的认知德育教育让其深入人心让青少年可以在社会中健康成长和发展使青少年都可以有一个良好的道德品质培养学生的核心素养使德育教育工作可以充分发挥自身的作用[3] 　　 　　4结束语 　　 　　通过以上叙述我国应该加强中学德育教育工作促进中学生的全面发展以培养学生的核心素养也可以满足我国在社会发展中对人