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关于高中化学青年教师教学问题与对策的论文 　　 　　摘要：为了不断提高高中化学青年教师的教学能力更好地解决教学相关问题对高中化学青年教师教学过程中存在的问题进行深入分析对高中化学青年教师教学问题产生的原因进行研究提出相应的解决对策更好地认识到高中化学青年教师教学能力培养的重要性满足当前高中化学教育教学发展的要求 　　 　　关键词：化学教师；存在的问题；解决对策 　　 　　中图分类号：G633.8文献标志码：B文章编号 　　 　　1高中化学青年教师教学中存在的问题 　　 　　1.1教学整体设计不足 　　 　　根据当前高中化学实际教学状况来看部分青年教师对于高中化学教学内容缺乏一定的认识和了解不能很好的掌握教学内容的要点和真正含义教学整体设计不足教学问题设计广度和深度不够缺乏科学有效的规划层次不清如必修二介绍有机化合物乙酸乙酯的制备时大部分青年教师并没有充分利用学生已有的化学基础认知只强调操作顺序在教学中没有让学生参与实验过程学生对知识的掌握极不牢固 　　 　　1.2青年教师的思维和知识有限 　　 　　目前虽然很多青年教师的专业知识能力是可以肯定的但也受限于其思维和知识的局限性很难帮助学生养成发散性思维如钠在常温下会生成氧化钠点燃或加热条件下会生成过氧化钠有的学生会认为碱金属元素会如钠一样都会生成相应氧化物和过氧化物这明显是教师在授课时只突出了物质共性而忽略个性造成的又如学生在回答运动员手上擦的镁粉其成分时就回答是镁粉或氧化镁甚至有人回答是硫酸钙或熟石灰其实镁粉是碳酸镁的粉末学生对这些问题的回答都反映出了高中化学青年教师在教学过程中存在的思维和知识有限所导致的求同思维方式这些现象与我们一直提倡的创新教育理念相违背造成了学生在化学领域学习和实践的局限性 　　 　　1.3实验操作和设计不规范 　　 　　由于青年教师缺乏一定的教学经验不能很好的掌握高中生学习特点致使某些高中化学实验教学超出了学生的能力范围学生在实验操作中屡受挫折手法生疏很难体会到实验的关键点和要点难以领略其中的含义高中化学实验中常常出现一些学生实验操作不连贯、次序颠倒、装置安装不协调等问题往往要开始实验了还有很多问题没有解决这样很容易让学生产生消极情绪实验过程中各种状况频发实验台上往往是一片狼藉学生没有养成良好的实验习惯这与青年教师日常实验教学的随意性有直接的关系 　　 　　1.4现代化媒体设施应用能力不强 　　 　　青年教师之前并没有从事过教育工作缺乏教学问题设计经验教学课堂规划能力不足无法独立完成课件制作虽然大多数青年教师都会多媒体操作但仅仅是利用其将课本上的概念和习题照搬照抄很难发挥先进教学软件在化学教学当中的作用无法突出教学重点、难点反倒被某些色彩斑斓的动画抢夺学生的注意力并不能利用多媒体教学课件的优势挖掘学生的思维潜力只是走马观花的进行幻灯片的切换对于他们来说只是教学工具的逐渐丰富；有部分青年教师对课件和板书之间的关系仍协调不好 　　 　　2高中化学青年教师教学问题产生的原因 　　 　　2.1满足现状缺乏专业追求 　　 　　目前高中化学青年教师多是80后他们有着鲜明的时代特征对于生活工作的舒适要求很高很多人都满足于现状认为已有知识贮备已经能够应付当前教学要求受限于高中教学内容慢慢的他们就将曾经学过的知识遗弃到记忆的角落里当然学习源有限高中阅览室、培训体系等也没有给教师提供很好的自学条件高中青年教师很少订阅专业理论图书加之缺乏适当的专业交流和沟通机会很难形成科学系统的教学认识 　　 　　2.2缺乏深入的教学研究 　　 　　大多数高中化学青年教师对教学内容不求甚解没有针对当前的高中化学教材展开深入的研究青年化学教师认为高中化学知识过于浅显认为对其内容早已烂熟于心而且还在不断的重新讲解完全不需要再费心思去研究其教学设计意图没有领悟其真正的教育意义有的青年教师甚至对教研活动反感认为是形式主义满足于集体备课化学教学活动设计和组织一直沿用传统模式 　　 　　2.3缺乏基础实验机会和规范多媒体的使用 　　 　　部分青年教师并未考虑到高中生的实际需求反倒是从自己的角度认为基础实验太过简单认为所有的学生都能够掌握无须浪费时间和精力去做基础实验这就造成了学生在实验操作中出现或多或少的基础操作问题教师利用多媒体课件备课时准备不充分安于多媒体课件使用而没有考虑到如何才能够发挥课件的辅助教学、挖掘学生思维的作用 　　 　　3高中化学青年教师教学问题的解决对策 　　 　　首先重视对青年教师教学基本素质和能力的培养建立健全教师训练、考核制度细化教师责任贯彻落实各项教学教育措施帮助青年教师树立明确的发展目标订立岗位责任制其次培养青年教师专业研究兴趣使其深入研读高中化学教材认真比较新旧教材的差异了解高中化学知识结构