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初探医学院校人文社科教学现状与改革 　　 　　下文是一篇小编精心准备的初探医学院校人文社科教学现状与改革的论文欢迎各位人文社科毕业的同学进来看看哦 　　 　　摘要：对学生进行人文社科教育旨在提高学生自身精神文化内涵提升其思想道德素质为其世界观、价值观的构建以及对人生的全面认识提供帮助医学院校高度关注对学生的专业知识素养培养但是可能忽略了对学生的精神境界的提升本文通过对医学院校人文社科教育现状进行调查深入探讨如何对其实施改革以提高人文社科教育水平 　　 　　关键词：医学院校;人文社科;教学;现状;改革 　　 　　一、医学院校人文社科教学现状 　　 　　1.调查内容 　　 　　本文选取了与医学院校人文社科教学相关的三个方面进行调查：对开设人文社科学科的认识、对人文社科教学成绩考核方式的认知、对人文社科教学中现有的教学方式的喜爱程度 　　 　　2.调查设计 　　 　　笔者针对华南地区某一在校生人数超过一万人的医学院校进行随机问卷调查共发出问卷800份共回收732份问卷其中有效问卷为704份有效率为88% 　　 　　3.调查结果 　　 　　调查结果显示医学院校学生对开设人文社科学科的认识有一个笼统的概念其中约91.7%的学生认为开设此课程是有必要的但在此区间内能完整说明开设人文社科学科对其有何帮助的学生不足50%这表明大多数医学院校的学生对人文社科教学课程的认识模糊且人文社科在医学院校所开设的所有学科中受重视程度较低 　　 　　其次学生对于人文社科教学成绩考核的方式比较了解大多是以考查课的形式命题;但对学校为何将此课程设置为考察形式并不了解其中针对问卷提出的若将此课程设为考试形式考察学生成绩的问题93.4%以上的学生提出了不同的反对意见 　　 　　最后对于人文社科教学中现有的教学方式的喜爱程度这一项调查结果显示非常喜爱此课程的人数占总人数的15.3%比较喜爱此课程的人数占总调查人数的68.9%由此表明人文社科教学在学生中并不是十分受欢迎 　　 　　二、医学院校人文社科教学改革的思考 　　 　　1.开展人文社科教学队伍建设 　　 　　学生所了解的知识大多来源于教师的口耳相传以及从其他渠道获得教师对教材的内容讲解详细程度直接影响学生对教材的理解教师将教材讲得越生动、讲得越有特点学生的接受效果就越好医学院校应加强对人文社科教学队伍的建设对教师进行培训与其谈话沟通以了解实际情况帮助其更好地找准课堂定位从而良好地完成教学任务以提高学生对人文社科教学的关注度将人文社科教学建设好 　　 　　2.转变课程教学方式 　　 　　在人文社科教学中应改变传统教学方式减少课堂死板授课量增加一些新的内容如经校领导审批通过后教师可带领学生走入敬老院及其类似场所进行实践教育教育学生时刻关心爱护老人;或带领学生深入乡间观察农民种植过程并进行实践操作通过实践活动引发学生深思从而使其懂得珍惜每一粒粮食的重要性等多以实践为主以提高学生的精神境界 　　 　　3.增加对人文社科教学的资金投入 　　 　　随着信息化时代的发展许多信息技术及信息化设备应用越来越广泛医学院校在对人文社科教学实施改革时应加大资金投入增加人文社科教学必要的课堂实践经费增加在教学中可能用到的信息化设备的采购量提高信息技术设备的使用率提升人文社科的教学质量水平加深学生对该学科的理解 　　 　　4.选用恰当的课堂教材及考试形式 　　 　　通过调查发现学生并不喜欢死板的考试方式而许多教材却非常枯燥死板甚至有些学生从课程开课到课程结束的一学期内从未翻过人文社科书籍学校应选用与教学实际紧密结合的教材所选用教材应具备科学性及有效性并采用更为灵活的课程考察方式避免学生对学习人文社科知识产生厌烦心理 　　 　　目前当务之急是提高人文社科教学在医学院校中的重视程度这对学校未来的发展以及学生自身的发展是非常有必要的随着医学院校人文社科教学改革的力度不断加大人们对其学科的认识也在提高笔者希望通过本文对医学院校人文社科教学现状及改革的深入研究提供一条切实可行的出路以促进医学院校学生素质更上一层楼 　　 　　参考文献： 　　 　　[1]曾贞.国外医学院校人文素质教育对我国医学类院校的影响[J].医学信息(上旬刊)23(6). 　　 　　[2]张玲张亚斌石凯等.中外医学院校人文素质教育的对比研究[J].中国高等医学教育3(1). 　　 ?