二年级开设口风琴特色班的申请报告.docxVIP

申请报告 尊敬的校领导： 结合学校“十二五”重点课题——《健康课堂研究》，研究特色活动在学生身心健康发展中的作用。同时，遵循我校“主题和谐，健康发展”的办学理念，丰富学生的校园生活，实现艺术教育促进学生身心健康发展，提高学生整体素质的目的，二年级准备在本学期进行口风琴特色班试点。特提出申请，请领导审阅活动方案后提出修改意见并予以批复。 申请人：孟丽 2012年12月10日 (注：活动方案附后) 二年级口风琴特色班活动方案 活动主题。 结合学校“十二五”重点课题——《健康课堂研究》，研究特色活动在学生身心健康发展中的作用。另外，为了丰富学生的校园生活，实现艺术教育促进学生身心健康发展，提高学生整体素质的目的，二年级将开展口风琴特色班活动试点。 二、活动设想。 1、首先在二年级选一个班级（二年级3班）进行试点，总结经验教训。然后，下学期在其它班级进行推广。 2、结合学校“十二五”重点课题——《健康课堂研究》，研究特色活动在学生身心健康发展中的作用。 活动目标。 培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养。 通过齐奏、合奏，使全体成员能产生一种团结合作的精神，并增强他们的集体荣誉感。 总结经验教训，以便在其它班级中推广，推动年级特色活动创建，提升校园文化的内涵，促进学生身心健康发展。 展现我校素质教育成果和精神风貌。 活动准备 开家长会，学习文章《因为遇见你》——谈小学口风琴教学的收获；播放两段口风琴演奏视频，让家长了解口风琴，争取家长的支持。 上报校长室，争取学校的支持。 准备教材、教具。 五、训练模式。 班级全员参加。集体教学，分组练习。 保证训练时间、人员到位。 训练时间 训练地点 授课教师 辅导教师 周一下午 4:00—5:00 低段四楼 多功能教室 张颖 孟丽 班主任跟班学习，与授课教师相配合，做到学和练相结合。 教学要求。 教师认真准备每次活动，注意由浅入深、循序渐进。 班主任跟班学习，加强辅导、督促，确保教育效果。 学期末，授课教师上交活动教案、辅导教师上交辅导随笔。 附：本学期和下学期教学计划。 学习时间 学习内容 授课教师 学习地点 12月10日 认识口风琴；了解琴身结构。 学习演奏姿势。 张颖 低段四 楼多功 能教室 12月17日 1、学习“口风琴须知”和“特别注意”。 2、跟着老师默吹“do、re、mi”。 12月24日 学习《指法歌》《手指操》 趣味识谱“do、re、mi、fa”。 元月7日 学习曲子《摇啊摇》 本学期（四次课） 下学期（十六次课） 时间 学习内容 授课教师 学习地点 三月 1、继续学习《指法歌》《指法操》 张颖 低段四 楼多功 能教室 2、学习《小宝宝要睡觉》 3、师生合奏“音乐台阶”练习 四月 1、复习《指法歌》《指法操》 2、复习《小宝宝要睡觉》 3、学习2/4、3/4、4/4拍 4、学习强弱 5、学习穿指法和跨指法 五月 1、复习穿指法和跨指法 2、学习《小猫圆舞曲》 3、学习《转圈》《转圈》 六月 1、复习《小猫圆舞曲》 2、学习“扩指法”和“缩指法” 3、学习《闪烁的小星》 4、复习本学期所有内容 5、学期末测试、总结