提高中职数学课堂教学质量的思考.docVIP

PAGE PAGE 1 提高中职数学课堂教学质量的思考 　　【摘要】数学是一门基础性的学科，对中职学生掌握专业知识具有促进作用，但目前许多中职院校普遍存在着数学课堂教学质量低下的现象。为此，本文结合笔者多年教学经验，围绕课堂教学理念、教学方式和教师专业素质等方面对如何提高中职数学课堂教学质量进行分了析，并提出一些有效的教学方法，以指导实践。 　　【关键词】中职；数学课堂；教学理念教学质量 　　中职院校和普通高中的教学目标有所不同，许多学生进入中职院校后过于注重专业课的学校，而忽视了一些基础课程的学习，特别是数学课。当前中职院校普遍存在数学课程难教和难学的现象，这种现象存在的原因是多方面的，从中职学生的角度看，学生的数学基础比较差，缺乏学习数学课程的兴趣，并且中职学生没有树立良好的学校态度，遇到难题时不独立思考，经常抄作业。从数学教师的角度看，学校教室为了追求升学率，对学校进行数学课程的强化训练，在一定程度上使得学生感受不到数学的趣味性和生活性，导致学生对数学课程产生厌恶的情绪，这些问题的存在对中职学生和院校的发展是极为不利的。因此，中职数学教室应结合实际情况，对数学的教学方式进行改革和创新，以此提高数学课堂的教学质量，并且提高中职学生对数学课堂的兴趣。 　　一、教学理念是提高中职数学课堂教学质量的基础 　　教学理念是人们对教学和学习活动内在规律的认识的集中体现，同时也是人们