幼儿保育手册教学课件作者白运华第五章幼儿的日常保育与能力的培养.ppt

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2019-10-13 发布于广东
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幼儿保育手册教学课件作者白运华第五章幼儿的日常保育与能力的培养.ppt

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* 第二节幼儿的睡眠一、幼儿睡眠的重要性睡眠对幼儿的健康十分重要，它能消除幼儿一天中脑力、体力活动造成的疲劳，使神经系统、骨骼和肌肉、内脏器官等得到休息。尤其是睡眠时人体生长激素大量分泌，有助于促进幼儿身高的增长以及大脑皮层的发育。因此，无论在幼儿园还是家中都应保证幼儿充足的睡眠。保证幼儿的睡眠，一方面要保证幼儿睡眠的时间，另一方面要保证幼儿睡眠时的质量。一般来说，幼儿年龄越小，需要睡眠的时间就越长。下一页返回第二节幼儿的睡眠幼儿的睡眠时间也存在着个体差异。有的幼儿睡眠时间较长，躺下即可入睡，而有的幼儿睡眠时间较短，夜晚入睡迟，中午毫无睡意，让他们提前睡觉或午睡是十分困难的事。重视幼儿睡眠的质量也很重要，注意不要让幼儿睡前听一些较惊险的故事，或看一些情节较紧张的电视，应使幼儿能轻松愉快地入睡，这样可以避免睡眠中出现的夜惊或梦魇，使幼儿的睡眠过程平稳踏实。二、幼儿睡眠的准备为了提高幼儿的睡眠质量，需要为幼儿提供良好的睡眠条件。 1. 活动安排上的准备睡眠前可组织幼儿进行一些安静的活动，如户外散步、桌面游戏等，提醒全体幼儿排尿，检查幼儿的衣袋，防止幼儿将小物品带到床上玩耍。上一页下一页返回第二节幼儿的睡眠 2. 睡眠环境上的准备寝室里新鲜流通的空气、适宜的温度与湿度、较暗的光线、安静的环境以及舒适温暖的寝具是幼儿高质量睡眠的保证。 3. 幼儿心理的准备睡前，教师应注意保持幼儿愉快轻松的情绪，使幼儿在良好的精神状态中安然入睡。教师不应在睡前批评或恐吓幼儿，也不得给幼儿讲激烈的、易引起悬念的故事。上一页下一页返回第二节幼儿的睡眠 4. 对个别幼儿进行指导幼儿的睡眠同其他活动一样，存在着个体差异，需要教师区别对待。例如，对于需要睡觉时间较长的幼儿、脱衣动作较慢的幼儿、年龄较小的幼儿以及体弱多病的幼儿，应让他们提前进入睡眠室，提前睡觉；而对于那些精力旺盛、体质较好、不喜欢睡觉的或上床后爱与他人逗玩的幼儿，可分成几组依次上床睡觉，这样便于教师管理，也能满足不同幼儿的需要。上一页下一页返回第二节幼儿的睡眠三、幼儿睡眠的卫生 1. 培养幼儿良好的睡眠习惯（1）培养幼儿独自入睡的习惯初入托幼园所的幼儿，常出现睡眠问题。其原因主要在于：幼儿首次离家来到新的环境，内心异常焦虑；幼儿在家庭中养成了睡觉需要人陪着或哄着的习惯，否则就难以入睡。对于入眠困难的幼儿，保教人员应有耐心，努力理解幼儿，满足他们的要求。教师可以坐下来，轻拍幼儿，陪伴他们入睡，使幼儿对新环境产生安全感。也可以让幼儿将家里陪睡的小被子或玩具等带来陪着自己入睡。当幼儿适应新环境以后，教师可以逐渐减少陪伴幼儿的次数，也可以视幼儿的具体情况逐渐拿掉陪伴幼儿的玩具，培养幼儿自睡的习惯。上一页下一页返回第二节幼儿的睡眠（2）养成幼儿按时睡眠、按时起床的习惯托幼园所应执行一定的生活作息制度，使幼儿养成按时睡眠、按时起床的良好习惯。同时，也应促使幼儿家庭配合工作，使幼儿在家庭中也能逐渐养成按时入睡、按时起床的习惯。（3）培养幼儿正确的睡眠姿势托幼园所和家庭都应注意幼儿的睡姿，引导幼儿不趴卧、不跪卧、不蒙头睡觉，鼓励幼儿侧卧或仰卧，以保证幼儿的睡眠质量和身体的健康。上一页下一页返回第二节幼儿的睡眠 2. 掌握排尿规律，及时提醒幼儿排尿教师应了解每一个幼儿的排尿规律，注意有尿床习惯的幼儿，观察他是每天尿床还是偶尔尿床。偶尔尿床的幼儿大多由于白天玩得过于劳累、喝水或喝汤过多等缘故。有尿床习惯的幼儿应进行身体检查，防止器质性病变。教师应逐渐掌握幼儿尿床的具体时间，以便及时叫醒幼儿排尿。平时教师应掌握幼儿膳食的干稀情况，灵活掌握提醒全体幼儿和个别幼儿排尿的时间和次数。在幼儿睡眠中，教师应经常检查尿床幼儿的被褥，发现尿湿，及时更换。上一页下一页返回第二节幼儿的睡眠 3. 仔细观察，及时发现异常情况在幼儿睡眠的过程中，教师要注意观察每个幼儿的睡眠情况，一方面要注意幼儿的被子是否盖好，睡姿是否正确，有无蒙头睡觉，蒙头而未睡的幼儿是否在被子下面玩玩具或拆弄被褥、身上的衣服或是在玩弄生殖器官等，若发现以上情况应及时帮助与引导。另一方面，教师应注意及早发现突发疾病的幼儿，如注意观察幼儿睡得是否安稳，小脸颜色是否正常，体温是否正常，有无拉稀、流鼻血等现象，若发现幼儿的身体有异常表现或已患病，应及时采用相应的措施。上一页返回第三节幼儿的着装一、幼儿衣着选择的主要原则人人都需要着装，不同年龄的人在着装的要求上会有所不同。幼儿的服装除了要求能保暖和美观外，还要求服装具备舒适、方便和安全的功能。舒适是指服装的大小与宽松适度、面料柔软、吸湿透气、款式简单、不妨碍幼儿的生长。方便是指服装便于幼儿穿脱和运动。