哲学一二单元讲评.pptVIP

* C D C C B B D C D D C C 答案 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 题号 一、单选题。（每题4分，共12小题48分。） 13、（1）请根据材料一，简要分析“人们能够给月亮编织出美丽故事”所说明的唯物论道理。 把握唯物论体系 二、唯物论哲学原理归纳 方法论 原理内容（世界观） 原理名称 物质性原理 物质决定意识 （本原、本质、第一性、统一于） 一切从实际出发，实事求是 （使主观符合客观） 意识能动性原理 ①认识世界 ②改造世界 树立正确的世界观 辩证关系 规律客观性普遍性原理 规律是客观的…… 规律是普遍的…… ①尊重规律，按规律办事……. ②认识、利用规律…… 规律的客观性和人的主观能动性辩证关系原理 “两个结合”p41 规律是客观的……p33 但人在规律面前并不是无能为力……p34 13、（1）请根据材料一，简要分析“人们能够给月亮编织出美丽故事”所说明的唯物论道理。 （1）①根据对月亮形象的观察和现实生活给月亮编织故事（材料）说明物质决定意识，意识是客观存在的主观映像（观点）。（4分） ②人们对月亮编织故事（材料）说明人能够能动地认识世界，意识具有主观创造性和自觉选择性，意识具有能动作用（观点）。（4分） （2）有人说，人们能让“嫦娥二号”进行变轨和近月制动说明意识能突破规律的制约。请你运用规律的有关知识，对这种观点予以评价。（12分） 把握唯物论体系 二、唯物论哲学原理归纳 方法论 原理内容（世界观） 原理名称 物质性原理 意识能动性原理 辩证关系 规律客观性普遍性原理 规律是客观的…… 规律是普遍的…… ①尊重规律，按规律办事……. ②认识、利用规律…… 规律的客观性和人的主观能动性辩证关系原理 “两个结合”p41 规律是客观的……p33 但人在规律面前并不是无能为力……p34 （2）有人说，人们能让“嫦娥二号”进行变轨和近月制动说明意识能突破规律的制约。请你运用规律的有关知识，对这种观点予以评价。（12分） （2）①规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。认为意识能突破规律的制约是错误的。（4分） ②规律的客观性要求我们必须尊重规律，按照客观规律办事。人们能让“嫦娥二号”进行变轨和进入环月圆轨道是人们尊重规律、按规律办事的结果。（4分） ③在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律。人们只是利用了物体运行规律，让“嫦娥一号”进行变轨和进入环月圆轨道。（4分） （3）材料二体现认识论的哪些道理？（12分） 认识论主要原理归纳 方法论 原理内容（世界观） 原理名称 实践决定认识原理 基础、来源、动力、唯一标准、目的和归宿 要求要重视实践，在实践中…… 认识反作用于实践原理 认识对实践有反作用，正确的认识……错误的认识…… 要求坚持科学理论的指导作用。 辩证关系 认识的反复性原理 认识具有反复性。由于…… 认识具有无限性。人类的认识…… 认识的无限性原理 要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。 （3）材料二体现认识论的哪些道理？（12分） （3）①我国通过发射探月卫星，获得了关于月球的相关数据（材料）体现了实践是认识的来源（观点）。（3分） ②通过相继发射“嫦娥一号”和“嫦娥二号”，我国对月球的认识更加具体和深入（材料）体现了实践是认识发展的动力（观点）。（3分） ③通过“嫦娥二号”获得的关于月球的数据（材料） ，体现了实践是认识的目的和归宿（观点）。（3分） ④认识对实践具有反作用（观点）。我国发射探月卫星获得的相关信息，为后续探月提供了有效的指导（材料）体现了这点。（3分） *