教科版科学六下4.7《考察家乡的自然水域》教案.docVIP

北闸口第二小学电子备课 教学课题 7、考察家乡的自然水域 日期 6.7 课时 1 总课时 31 课型 新授 教学目标 科学概念： 水污染主要是人类的活动引起的。水污染严重影响人们的生产、生活。 过程与方法： 1、调查家乡水环境污染和治理情况。 2、学习考察自然水域的方法。 情感态度价值观： 增强保护家乡水环境的责任感。 教学重点 调查家乡水环境污染和治理情况。 教学难点 学习考察自然水域的方法。 教学准备 教师课前实地踏勘家乡可供学生考察的河流、池塘或湖泊，选定地点。 有关家乡水域状况的录像或照片。 采集水样的瓶子，放大镜或显微镜。 教 学 流 程 动态修改部分 一、谈话导入： 家乡自然水域里的水有没有受到污染？是什么原因造成了污染……要真正了解家乡的环境状况，就要去实地考察，考察是科学研究的一种重要方法。这一次，我们将一起到去考察家乡的自然水域，地点就定在****。 讨论：考察前我们应做些什么呢？考察时要注意什么？ 二、实地考察： 1、组织学生实地考察、取样。考察地点宜离学校较近。考察过程强调纪律。 2、考察时先看水域周围是什么样的环境，有没有废水排放；再看看水的颜色怎样，水里有没有动植物，水面有没有污染物，最后取一瓶水样，带回学校进行检验观察。 3、对采回的水样进一步观察。 （1）把水样静置一段时间后，看有没有杂质沉淀下来，杂质是什么？ （2）用显微镜检验水中有没有