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小数加减法 小数加减法 发现不同 知识框架 知识框架 一.?教学内容： 小数的认识和加减法知识点讲解。 ? 二.?教学目标： 1、通过知识汇总更加清楚地了解小数的意义以及小数加减法混合运算的运算法则。 2、培养学生灵活应用知识的能力。 ? 三.?教学过程： 小数的认识和加减法的知识要点： 小数的意义：把一个整体平均分成10份，100份，1000份……这样的几份是十分之几，百分之几，千分之几……可以用小数表示。一位小数表示十分之几，二位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… 小数比较大小的方法：先比较整数部分，再一一比较十分位，百分位，千分位…… 小数加减法的方法与乘法的区别：小数点对齐，相同数位相加减。而乘法是最右面对齐。所以小数加减法的对位一定要跟乘法区别开。 小数加减混合运算：小数加减混合运算的方法是一般有加有减按照从左到右的顺序进行运算，有括号的先运算括号里的。碰到能简算的要简算。 有这样四种情况能进行简算： （1）a＋b＋c，a和c能凑整，那么要用到加法的结合律使a、c结合。a＋b＋c＝a＋c＋b （2）a－（b＋c）或a－（b－c），a、b运算起来比较简单，那么这时就不一定要先运算括号里的，可以应用去括号变符号的方法，这样就可以先运算a－b而使题目变得简单。a－（b＋c）＝a－b－c或a－（b－c）＝a－b＋c。 （3）a－b－c，b、c进行加法运算比较简单，这时要运用加括号变符号的方法进行运算。a－b－c＝a－（b＋c）。 （4）a－b－c或a＋b－c，a、c运算起来比较简单，这时可以运用带着符号搬家的方法进行运算。a－b－c＝a－c－b或a＋b－c＝a－c＋b 例题精讲 例题精讲 一、填空 （1）0.28里面有（? ?）个0.01；0.143里面有（?? ）个0.001。 （2）3.64的3在（? ??）位上，表示（ ??）个（? ?）；6在（ ??）位上，表示（?? ）个（? ?）；4在（?? ?）位上，表示（? ?）个（??? ?????）。 6个1、5个0.01和4个0.001组成的数是（? ）。读作（? ??）。 （4）5.005中，左边的5在（? ??）位上，表示（? ）个（? ）。右边的5在（? ）位上，表示（? ??）个（? ?）。 （5）把一个数的小数点向右移动两位后，得到的数比原来的大9.9，原来的数是（?? ?）。 8角＝（ ?）元????????????????????500米＝（?? ）千米 460克＝（?? ??）千克?????????????????????48厘米＝（?? ）分米＝（? ）米 760毫米＝（? ??）米??????????????????????570千克＝（? ??）吨 54平方分米＝（? ?）平方米??????????????0.035千克＝（?? ?）克 在括号里填上适当的单位名称，使等式成立。 2.5（ ?）＝0.25（ ?）?????????????????0.7（? ）＝700（ ?） 5.68（? ）＝5（ ）680（? ?）???4（? ?）1（ ）＝4.1（? ） 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 4.2○4.21?????????5○5.06????????0.6○0.07?????????8.6○8.01 7.45○7.5????????16.3○1.63??????0.051○0.501??????10○9.999 列竖式计算 0.63＋3.15＝?????????????? ?2.93－1.837＝????????? ?2－1.82＝ 1.2+96.6= 2.6-35.6= 10.23-0.88= 4.56+14.62= 7.9+53.1= 56.4+23.1=? 96.4-57.1= 55.1+65.9=? 56.78-21.5= 96.1-43.2= 7.2+6.9= ?1.3+4.3= 9.3-8.8=