诗歌的语言和表达技巧.ppt

[答题要规范] 修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚”，以美人的眉眼来描写山水的清秀。想象别致，意蕴生动，如“眉眼盈盈处”“千万和春住”，把山水景物写得清新秀丽如佳人，并表达了对友人的美好祝愿。 [失误要防范] 评分标准：修辞并分析2分，想象并分析2分 1．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 春日即事 李弥逊① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]　①李弥逊(1085－1153)，字似之，吴县(今属江苏省苏州市)人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 请对首句中的“网”字进行赏析。 解析：该题考查对诗歌语言的分析，考查的是对“诗眼”的把握与分析。命题者从“网”字设题，显然“网”字应当有深刻的内涵。该诗前两句写景，后两句叙事兼抒情。开篇写暮春时节丝丝细雨，诗人将漫天雨丝想象成一张大网，并且说欲将逝去的春天网住，这是诗人独特的想象。结合全诗的内容与情感，联系注释中“因竭力反对秦桧的投降政策而被免职”的事实，可以看出这里的“网”既是有形的，也是无形的，它隐含着政治色彩。回答该题，要放在语句中，结合全诗的内容评析，说出运用效果。 答案：作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。 2．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 江间作四首(其三) 　　　　　　　　　　潘大临① 西山②通虎穴，赤壁隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。 最羡渔竿客，归船雨打篷。 [注]　①潘大临(约1057－1106)，字邠老，黄州(今湖北黄冈)人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。 第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。 解析：该题考查对诗歌语言的分析，考查的是炼字的艺术。先要找出是哪些字，一般说来，诗句中的动词、形容词用得好往往能生动传神。写安闲栖息的白鹭用了一个“拳”字，极尽妙处；写高飞云端的鸿雁，因天空辽阔，用了一个“退”字，颇有情趣。由此确定“拳”、“退”两个字用得十分传神。分析“炼字”的妙处，先看诗句写什么内容，然后看所“炼”之字在诗句景物描写或情感的表达方面富有怎样的表现力，起到什么作用。 答案：“拳”形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿雁在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。 对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的表达方式、修辞方法、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起的作用。高考对表达技巧的考查，重在表达效果方面，而表达效果是为内容服务的，是为抒发作者的思想感情服务的。 在分析诗歌的表达技巧时，不仅仅要知道表达技巧“是什么”，更重要的是要知道“为什么”(这种表达技巧本身的表达效果)和“怎么样”(这种表达技巧对表达诗歌思想感情的作用)。 一、设问方式 1．这首诗用了怎样的表现手法？ 2．请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。 3．诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 4．从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。 5．诗歌运用了××艺术手法，请作简要分析。 返回 * * * 返回 * 返回 考点归纳 1.对诗歌的语言、表达技巧作重点考查，表达技巧将是必 考内容 2．语言以“炼字”为主，表达技巧以借景抒情、托物言 志、衬托、动静结合、比喻、拟人为主 3．对该考点命题时，有时单独设题，但更多是与思想感 情一起综合考查 应对策略 1. 掌握解答此类题型的常规思路，特别是语言类题型应 注意从表达技巧和思想感情两方面进行考虑 2．掌握诗词所有表达技巧的类型、特点及其表达作用。 注意某些题材诗词常用的表达技巧，以利于分析判断， 如怀古诗常用借古伤今的手法，咏物诗常用托物言志 的手法 3．平时多读些诗词，培养体悟诗词的语感；加强诗词鉴 赏练习，以熟悉诗词鉴赏的思路及技法 与其他文学作品相比，诗歌的语言具有凝练、含蓄等特点。古诗词鉴赏对诗歌语言的考查，在高考试题中是呈现率较高的命题形式。鉴赏诗歌的语言，就是品读诗歌的语言意蕴，体味诗歌的语言风格和语言魅力。古诗词语言鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等方面。 从考查的方向来看，主要包括三个方面：(1)品评古诗中的炼字艺术或“诗眼”，(2)结合词语对诗中名句的含意、色彩、情味以及表达效果的理解分析，(3)总体上对古诗语言特色