语文八年级下苏教版第9课《人的高贵品质在于灵魂》课件.pptVIP

人的高贵在于灵魂 周国平 学习目标 教学目的： ①人的高贵在于灵魂，提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。 ②理解文章的说理方法。 ③学习议论文严谨的思路，紧密的结构。 教学重点： 掌握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。 教学难点： 深刻理解“灵魂”的内涵，保持纯正的精神追求，净化心灵，提高修养。 导语： 让学生讲述”为真理而战”的名人的故事引入。 2、揭示目标： ①人的高贵在于灵魂，提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。 ②理解文章的说理方法。 ③学习议论文严谨的思路，紧密的结构。 自学： 1、自读课文后，把文中不认识的字写在黑板的左边，认识的同学就把拼音注上去。 芦苇(lú) 平庸(yōng) 赫赫(hè) 携(xié) 嘈杂(cáo) 沐浴(mùyù) 缅怀(miǎn) 萎缩(wěi) 2、积累下列词语： ①平庸②显赫③贤哲④缅怀⑤沐浴⑥嘈杂⑦揣摩⑧平凡卑鄙⑨无足轻重⑩赫赫战功 作者作品及相关知识简介： 周国平，中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，其中《人与守恒》《守望的距离》《妞妞——一个父亲的杂记》《尼采——在世纪的转折点上》等产生了极大的反响，是当代具有号召力的学者、作家。1945年生于上海，先后就读于上海市（紫金小学、成都中学、上海中学）和北京大学哲学系。先后获得哲学硕士、博士学位。现在进中国社会科学院哲学研究院工作。 整体感知课文内容 谈谈你认为作者的观点是什么，他又是如何进行论述的，请用你喜欢的方式表现。 精读课文内容 弄清文章论点及结构 提出问题——分析问题——解决问题 讨论：你觉得一个人灵魂的高贵体现在哪里？假如把“高贵”换为“高尚”好不好？ 1、有思想；2、有丰富的精神财富；3、有一种纯正的追求。 研讨 情境问题：阿基米德在罗马军人的剑朝他劈开时，说：“不要踩坏我的圆！”第欧根尼在亚历山大大帝问他需要什么帮助时，说：“不要挡住我的阳光！”两个人的话都耐人寻味。 思考：他们的话表达了什么深刻的含义。 “一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。 研讨 课文中说：“无需举这些名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪现出一种很动人的光彩。”你认为什么是“动人的光彩”？你在平时的生活里发现过这样“动人的光彩”吗？ 总结： 学完课文，你觉得一个人灵魂的高贵体现在那里？假如把“高贵”改为“高尚”，好不好？ 一个人灵魂的高贵体现在：A有思想B有丰富的精神财富C有一种纯正的追求。 把“高贵”改为“高尚”不好。因为“高尚”一般指人的道德水平或趣味高尚，而本文内容主要不是提倡一个人要有高尚的道德水平或较高的审美趣味，“高贵”虽然也指人的品质，但说人的高贵，又不限于品质这一个方面，本文的“高贵”主要强调的是人要“有一颗能思想的灵魂”。