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中学汉语言文学教学探索论文 　　 　　汉语言文学是我国传统文化的凝聚既体现了我国的文化特征还体现了我国文化实力既是我国文化的基础也是我国文化的经典每一个中国人都应学习汉语言文学初中生更应该学习初中老师要认识到汉语言文学的重要性在日常教学中加强汉语言文学教学充分利用教学工具与教学方法为学生构建一个良好的汉语言文学学习环境从而提高初中生对汉语言文学学习的兴趣 　　 　　一、汉语言文学对初中生的重要影响 　　 　　汉语言文学对初中生而言具有非常重要的意义首先汉语言文学作为我国语言的基础与文化的精髓可以提高初中生的语言应用能力与理解能力为初中生学习其他学科知识奠定良好的语言基础其次汉语言文学可以带领学生走进文学世界感受各种文学魅力从而提高初中生的文化素养让初中生学会感悟人生促进初中生的身心发展最后汉语言文学包含了我国各种历史文化通过汉语言文学的学习可以加强初中生对祖国的了解与认识从而加深初中生对祖国的喜爱之情让初中生每每提到祖国时内心就会涌起一股自豪感由此可见汉语言文学对初中生有多么的重要所以初中老师必须重视并做好汉语言文学教学工作保证汉语言文学教学效果从而为国家培养高素质的人才 　　 　　二、汉语言文学的教学探索 　　 　　（一）汉语言文学的教学重点 　　 　　语言是初中生学习的必要内容也是保证初中生生活与学习的基础汉语言文学的教学目标是提高学生的文学涵养加强学生的语言积累也就是说老师在教学中要重视学生语言知识的积累与语言的应用在教学中老师可以从以下四方面来加强学生的语言积累：第一加强学生语言材料的积累具体而言就是指让初中生积累丰富的谚语、歇后语以及词汇等等；第二加强学生语言形式的积累语言形式积累是指让初中生多背诵一些好的句型、段落以及短语等比如一些较典型的总分结构一些较好的顶针句等等；第三加强学生语言范例的积累语言范例积累是指老师让学生在日常学生与阅读中将一些优美的文章收集起来并将其背诵下来；第四加强学生语言形象的积累老师在教学中应要求学生对一些名著内容与名著人物做到充分了解学生学习语言不能只认识语言还要学会应用语言老师在课堂中可以通过互动的方式来为加强学生的语言应用 　　 　　（二）把学生作为课堂主体 　　 　　在汉语言文学教学中有一个极为重要的问题需要老师注意即课堂主体问题老师应明确学生的主体地位在课堂教学中以学生为中心改变灌输式教学方式引导学生自主学习从而提高汉语言文学教学的质量 　　 　　（三）合理使用教学工具 　　 　　很多老师在汉语言文学教学中仍采用语言的方式来进行教学这种传统教学方式虽然有其优点但也不可避免的存在着一些缺点不仅限制了学生的学习内容课堂教学的气氛也不够生动老师在汉语言文学教学中可以适当的使用教学工具来辅助教学比如使用多媒体来进行教学老师通过多媒体可以对学生进行图片教学、视频教学以及音频教学特别是音频教学可以让学生通过声音来感受语言感悟情感案例：某初中语文老师为了提高汉语言文学教学的效果在《背影》这一课中首先用多媒体给学生展现了《背影》的写作背景以及作者介绍引起学生学习兴趣后,老师又利用多媒体为学生播放了文章的朗读音频听完音频后老师让学生谈一谈自己的感受并鼓励学生主动为大家有感情的朗读一下课文一节课下来后老师发现不但学生的学习兴趣非常浓厚且对文章的了解对情感的感悟也非常的到位 　　 　　结语： 　　 　　汉语言文学对初中生而言具有十分重要的意义不但有助于学生语言知识的学习还能够促进学生健康全面的发展初中老师要充分认识到汉语言文学对学生的重要性在教学中重视汉语言文学教学另外初中老师还应明确汉语言文学教学的重点在教学中有针对性的进行教学把学生作为课堂主体合理利用教学工具从而保证汉语言文学的教学效果 　　 　　作者：邓伟单位：重庆市彭水县黄家中学校 　　 ?