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化学课堂问题设计策略研究论文 　　 　　关键词：设计策略论文 　　 　　一、探究前：创设问题情境 　　 　　新课的引入犹如戏剧中的“序幕”创设问题式情境可以激发学生兴趣使学生产生主动学习的愿望为学好新知识创造良好的前提 　　 　　策略1.图片法 　　 　　【案例1】年安徽省初中化学优质课“花儿为什么这样红”教师先展示了几张生活中花的图使同学们感受花的美丽紧接着请同学们思考“花儿为什么这样红”开门见山的点明这节课所研究的核心问题使学生很快从生活情境中走进课堂用化学方法探究“花儿为什么万紫千红” 　　 　　【案例2】年安徽省初中化学优质课“再探‘燃烧与灭火’”教师通过展示广州亚运会的点火现场的图片引发学生的回顾“燃烧的条件”继而展示上海公寓失火现场的图片提出问题“如何灭火”在介绍灭火工具时提出：“二氧化碳是不是任何情况下都能灭火呢”将学生一步步引入课堂探究的问题：“燃烧一定需要氧气的支持”图片法可以直接有效地呈现出生活场景或化学知识但在应用中很难给学生强烈的视听冲击需要结合其他教学方法共同创设问题情境 　　 　　策略2.视频法 　　 　　【案例】年安徽省高中化学优质课“初探香烟烟雾中的某些成分”教师首先用一段“印尼2岁男童抽烟”的视频引起学生的兴趣紧接着展现人们抽烟的图片和几种常见香烟的图片提出问题：“香烟为什么有这么神奇的魅力呢”“档次高的香烟是不是对人体就没有伤害呢