生理学-说课-以工作过程为导向-课件2010.pptVIP

课程教学大纲 课 程 地 位 课程教学大纲 课程教学目标 课程教学大纲 在准确定位本课程在高职高专护理专业人才培养过程中的地位和作用的基础上，以培养职业能力为目标，以“必须、够用”为原则，根据高职高专教育的特点和规律，基础服务于临床的观念，打破学科界限，强化教学过程中基础课程与临床课程的联系，建立实验教学与临床实践的统一，实践技能培养与专业培养目标的统一。 本课程同时也是一门实践性强的课程，是培养学生实践动手能力的良好平台。通过本课程的实验教学，培养学生的实验操作能力，使学生掌握人体心音听取、动脉血压测量、血型鉴定、肺通气功能测定等基本临床护理技能，为学生今后参加护理工作打下坚实的理论和实践技能基础，同时也培养学生观察能力、解决问题能力和理论联系临床实际的能力。 国家十一五规划教材 高职高专护理专业用 高等教育出版社 周森林主编（第二版） 单元教学目标 本单元重点、难点内容 直观内容同学们很容易理解，所以课堂中应尽量丰富图片等内容。 联系日常生活和临床实例，能提高同学的听课积极性，讲授过程中应尽量穿插临床实例等。 以临床工作过程为导向，采取互动的形式，多与同学交流，使学生参与进课堂，提高了学习积极性。 基础理论 血型、血量 和输血原则 急诊 血液科 手术室 章节地位 培养学生在 护理工作中 仔细、认