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学前教育钢琴即兴伴奏的教学论文 　　 　　钢琴即兴伴奏不仅是一门艺术性、技术性学科更是一门创造性、综合应用的学科目前社会儿童学习钢琴已经是非常普遍的社会文化更多的家长不只是想通过钢琴来培养孩子的爱好更是想让孩子可以拥有一技之长而钢琴优美的音色使孩子可以舒缓压力、陶冶情操、丰富自己的内心世界和生活但是我们经常见到很多孩子是被逼着学习钢琴的现象孩子没有任何兴趣只是为了满足家长望子求成的心态而从老师方面讲老师对于钢琴教学只是传授其技巧并不是音乐对于音乐素养并不具备的孩子来说钢琴弹奏级别再高也没有任何意义因此钢琴即兴伴奏教学在学前教育中非常关键而怎样将学前教育钢琴即兴伴奏教学效率更好地提升是本文所探究的主要内容 　　 　　一、学前教育钢琴即兴伴奏及教学特点 　　 　　（一）学前教育钢琴即兴伴奏特点 　　 　　钢琴即兴伴奏主要是指依照曲子的韵律快速弹奏伴奏音乐的技能它不仅融合了钢琴的演奏能力、钢琴的理论知识能力更是融合了演奏的灵活性和应变能力是一门培养综合能力的课程 　　 　　（二）学前教育钢琴即兴伴奏教学特点 　　 　　据调查研究我国目前幼儿教师以及学前教育专业的学生们在教学实际工作中声乐水平较好但是在钢琴即兴伴奏时理论和实际演奏能力较差由于在钢琴伴奏方面存在着诸多的问题因此在实际教学中会使学生审美疲劳使得学生在乐感的培养和启发上得不到锻炼和加强更提高不了学生对音乐的审美能力最