语文老师的专业成长8.5.pptx

语文教师的专业成长;优秀教师的知识结构：;语文教师专业成长的途径：;教研与教学之间的关系;教研与教学之间的关系;开启教研写作之门;语文老师教学研究的方向;语文老师教研写作意识的培养;在学习中进步 在历练中成长 在积累中丰厚;在学习中进步;仰望名家·在阅读中丰厚理论积淀;1.2012年4月参加省级教学能手上海高级研修培训班的学习。 2.2012年8月参加省级语文教学能手华中师大高级研修班的学习。 3.2012年9月参加陕西省“名师大篷车”培训学习。 4.2014年参加宝鸡市学科带头人上海高级研修班培训学习。 5.2015年参加陕西省学科带头人培养对象上海高级研修班培训学习。 ;聆听名家教诲; 余映潮老师让我明白，善于分类积累，举一反三，能够钻研教材，每一篇有自己的解析，是成为一位好老师的基础。; 上海教育学院附属学校校长张人利老师的“后茶馆式”教学，是“以学定教”的高质量轻负担的名副其实的高效课堂。 ; 教材编写审定的权威顾之川老师告诉我，唯有研读《课标》，才会真正明白教材编写的意图与目的，才会对教材有方向性的把握和深层次的理解。; 珍惜培训提供自己的每一次机会，才会有更广阔的成长空间，才会有更快的提升速度。;我的校本研修;在历练中成长;在历练中成长;在历练中成长;在积累中丰厚;在积累中丰厚;在积累中丰厚;继2011年获省级教学能手之后的荣誉与获奖;继2011年获省级教学能手之后的荣誉与获奖;继2011年获省级教学能手之后发表的教育教学文章;继2011年获省级教学能手之后发表的教育教学文章;课 题 名 称;继2011年获省级教学能手之后指导学生发表的作品;近三年承担的省级以上观摩教学;课堂：形似 神似 模式 突破 形成个人风格 ;我：农村中学 高新中学 宝鸡市教学新秀 陕西教学能手 宝鸡市学科带头人 陕西省学科带头人培养对象