2010年新教师上岗培训讲座材料.pptVIP

语文教学是什么？ 语文教学就是引领学生 说铿锵有力中国话 书方方正正中国字 写洋洋洒洒中国文 做堂堂正正中国人！ 明确任务、把握目标、优化语文教学的过程 一、小学语文教师应具备的基本素质。 二、语文课程的特点、任务、理念。 三、吃透课标，把握尺度。 四、人教版教材专题编排特点与教学对策。 打造“求真、务实”的语文课堂。 一、小学语文教师应具备的基本功 1、对学生、对语文的热烈而执着的爱，从心底里喜欢学生， 从灵魂的深处喜欢所从事的语文教学。爱——是追求目标的源动力。 2、饱满的精神状态，积极的阅读兴趣。孜孜不倦地阅读，源源不断地积累，厚积而薄发。有丰厚渊博的知识，风趣幽默的语言，去感染学生。 3、一口流利动听的普通话；一手端庄秀丽的粉笔字；一张慈爱笑意的面容；一身诚信善良的正气。潜移默化的影响学生。 4、尊重学生，严谨执教，成为学生喜欢的教师，“亲其师信其道”让学生享受语文带给他们的快乐，让快乐伴着语文学习的全过程。让学生爱上语文，使语文更具魅力。 5、潜心研究，精心备课；科学训练，鼓励创新，让学生真正成为课堂教学的主人。让课堂鲜活而灵动，成为个性张扬的舞台。 二、语文课程的基本理念 1、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。（一）