小数加减法微课程教学设计.docxVIP

比身高 小数的加法和减法 陕西省榆林市米脂县南关小学朱静华 陕西省榆林市米脂县南关小学 朱静华 教材分析： 小数加减法是在学生掌握了整数加减法、小数的意义和性质进行 教学的，是数的运算中不可缺少的内容，是形成良好的计算能力的重 要组成部分。理解和掌握小数加减法的算理和算法是小学生基本的而 且是必备的数学知识、技能与方法，这部分知识在今后的生活及进一 步学习中都广泛的应用，所以掌握这部分内容为学生以后学习及解决 生活中的简单问题具有十分重要的意义。 学情分析： 由于小数在生活中广泛运用，学生对小数并不陌生，有较丰富的 生活经验。此外，学生己掌握了整数加减法的算理和算法，由于小数 加减法与整数加减法在算理上是相通的，对于小数加减法，学生有似 曾相识的感觉，因此引导学生充分利用己掌握的旧知识，尝试解决小 数加减这一新知。而且，在学习木课之前，学生还学习了小数的意义 和小数的基本性质，这些都为学习小数加减法奠定了基础。 教学目标： 知识与技能： 在解决问题的过程中，经历探索小数加减法计算方法的过程。 会笔算小数进位加法和退位减法。 过程与方法： 在解决问题的过程中培养知识的迁移能力。 情感态度价值观： 积极主动地参加数学学习活动，感受数学知识在日常生活的实际应 用。 教学重点： 理解并掌握小数进位加法和退位减法。 教学难点： 理解并掌握小数进位加法和退位减法。 教学设计: 创设情境,复