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第六届全国中小学音乐课观摩学习心得 杨 捷 2011年11月29日至12月1日，第六届全国中小学音乐课现场评选活动在山城重庆隆重举行并顺利落下帷幕。本次活动的举办正值音乐新课程改革十年之际，既积攒了十年课改的丰富经验，也浸透着十年课改的艰辛历程，是在各级部门和组织的大力支持下，在全国音乐教育专家和教师们的热切关注下举行的。我有幸得到了这个学习的机会，三天的听课学习让我收获颇丰。 本次活动参评的41节音乐课，涵盖了从小学一年级到高中二年级的各个学段，其中小学音乐课20节，初中音乐课11节，高中音乐课10节。执教的教师普遍具有很强的音乐基本功和全面的人文素养，不但弹琴、歌唱、舞蹈等音乐能力强，组织、引导、调控等教学水平高，而且相关文化知识丰厚，多媒体辅助教学手段适当，不但使课堂增色，也给我们观摩教师们带来美好的享受和深深的启发，常常引得全场一片叫好。 3天21节中学课让我印象特别深刻，高中课中，如《走进维吾尔族舞蹈》，师生共同即兴演绎的新疆舞蹈热情奔放，学生（尤其是男生）表现非常轻松自然，且妙趣不断，使得台上台下浑然一体。如《中国古典舞》，教师示范的每一个舞蹈动作都极具艺术性和美感，尤其对男、女两种中国古典舞肢体运动路线的展示，可谓惟妙惟肖，性格鲜明。如《欢乐颂》，教师借助课件，将音乐欣赏与文本解读、动画演绎巧妙地结合在一起，提高了聆听活动的“含金量”，增强了音乐的“冲击力