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幼儿园教育中数学教育思考论文 　　 　　［摘要］ 　　 　　幼儿园的数学教育侧重于从生活中引导幼儿发现和思考数学的来源利用生活的现象来构建幼儿基本的数学思维鉴于幼儿认知和思维的差异性在实际的数学教学过程中教师应该转换传统的教育思维利用数学集体教学生活化、日常生活中数学教育、区域数学操作材料生活化等多种教学方法和模式激发幼儿参与数学学习的兴趣在本文中我基于当前幼儿园数学教育的现状结合自身对幼儿数学教育的思考与实践谈谈如何有效促进数学教育的生活化来帮助幼儿构建良好的数学思维与模式 　　 　　［关键词］ 　　 　　数学教育;数学思维;生活化 　　 　　著名的教育家叶圣陶先生曾说过“教是为了不教”现代教育的理念侧重于引导和帮助学生构建良好的学习思维与体系而数学是一门集逻辑和系统为一体的学科所以幼儿教师要引导孩子在生活中发现有趣的数学感知数学在生活中的作用充分开动脑筋手脑并用地思考实践并在此过程中体会数学学习活动的趣味性充分调动学习的主动性和积极性切实、有效地培养幼儿良好的数学思维 　　 　　一、数学教育生活化的行动 　　 　　（一）开展生活化的数学集中学习活动 　　 　　集中学习活动是幼儿数学认知顺序性和系统性的保证数学集中学习活动的生活化既发挥了集体教学的系统性作用也符合幼儿数学认知的方式与特点 　　 　　1.数学认知集中学习情境的生活化 　　 　　创设生活化的教学情