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合作学习模式在物理教学中的运用论文 　　 　　摘要：在新课程改革的引导下为了全面提升教学效率与教学质量广大教师提出了多种多样的教学模式其中合作学习对提升物理教学效果有着显著的作用教师在物理教学中应从实际教学情况出发结合学生的学习特点在课前预习环节、课堂讨论环节、难点问题研究、实践学习活动中合理应用合作学习模式 　　 　　关键词：合作学习；物理教学；课前预习；课堂讨论；难点研究；实践学习 　　 　　在物理教学中有效运用合作学习模式可极大地发挥学生的合作学习效益既帮助学生解决学习过程中的各种难题也培养学生的合作学习能力对于学生今后的长远发展有着重要的意义因此教师需要根据实际教学内容科学地组织和引导学生进行合作学习进一步提升学生的物理思维和综合能力 　　 　　一、课前预习环节的有效运用 　　 　　在物理教学中引导学生完成预习工作能够使学生奠定知识基础并且让学生发现自己不理解的问题对于提升课堂学习效果有着显著的作用因此教师可以引导学生在课前预习环节中通过合作学习提升预期效果例如在电磁学教学中有很多物理概念如果直接让学生用物理语言来翻译这些概念取得的教学效果非常有限于是在课前预习过程中学生以合作学习小组的形式进行知识探究按照教师的指导一步一步地完成简单的学习任务能够将这些物理概念用简单易懂的语言翻译过来实现有效理解同时学生可以发现自己不能理解的问题在课堂学习过程中再向教师提出从而弥