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;;胜似亲人;发挥想象:小姑娘是谁?她今天来干什么?;;
洗衣过程:
可以用上“先……再……然后……接着……最后……”等表示先后顺序的词,把小姑娘洗衣服的经过说清楚。;词句宝库供你选用:
动作描写:系 背 蹲 浸 擦 搓洗
捶打 刷 漂 拧
声音描写:哗哗哗 嚓嚓嚓 唰唰唰
心理活动:呀,这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了,洗衣服多累呀!我年纪轻,有的是力气。
细节描写:细细的汗珠渗满了额头
溪水溅湿了小姑娘的布鞋
; 一天,小丽吃完午饭,想到老奶奶家还有一盆衣服和床单没洗,便悄悄地来到奶奶家,生怕吵醒正在睡午觉的奶奶。她打好水,拿来洗衣板,就开始洗了,“哗哗哗”,“擦擦擦”......洗了一桶又一桶,她的脸上流下了豆大的汗珠,她用手背擦了一下额上的又继续洗,洗大床单的时候,手都累得抬不起来了,就干脆脱鞋挽裤,用脚踩着洗,她越洗越起劲。此时,体贴人的风儿一阵又一阵地拂去了她头上的汗珠,树上的鸟儿也在歌唱:小姑娘哟!多善良哟!多善良!终于,小丽把所有的衣服都洗完并晾好了。她把湿漉漉的双手在围裙上擦了擦,然后伸了伸腰,捶了捶背,满意地笑了。; 老奶奶又是怎么感谢她的呢?
请再次仔细观察、合理想象:
老奶奶是在什么情况下看到这一切的?她是怎么做的?有哪些语言、动作、神态和心理活动?小姑娘又会是什么样的表现呢?
请你在小组内和同学进行交流,并把自己想象到的内容组织成一段通顺的话。
;描写搂抱情景,词句宝库供你选用:
动作描写:
小姑娘:晾 双手不自在地绞着围裙。
老奶奶:颤颤巍巍地走了出来
抬起手 用袖口擦了擦眼角,
搂在怀里 轻轻地抚摸着 爱抚地拍拍
满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。
神态描写:
小姑娘:不好意思地低下头 嘴巴抿着
小姑娘的两颊飞起了红云 洋溢着快乐的笑意。
老奶奶:眼角有些湿润了
脸上的皱纹舒展开来,像一朵盛开的菊花。
语言描写:
小姑娘:您说哪里去了,帮您做点儿事是应该的。以后,??还要
帮您做更多的事呢!
老奶奶:你真是个好孩子!你们这样帮助我,照顾我,真比我的
女儿还亲哪!我该怎么谢你呢?
孩子,总是让你忙着,奶奶真过意不去!谢谢你 ; 这时,老奶奶拄着拐杖颤巍巍地从里屋走了出来,望着满院子的被单,心想:多好的姑娘啊!洗了这么多,一定累坏了!想着想着,老人家眼角有些湿润了。她抬起手,用袖口擦了擦眼角,一把将小姑娘搂在怀里,她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发,又爱抚地拍拍,她脸上的皱纹也舒展开了,露出幸福的笑容。老奶奶一个劲地说:“孩子,总是让你忙着,奶奶真过意不去!谢谢你,谢谢你!” 小姑娘不好意思地低下头,嘴巴抿着,双手不自在地绞着围裙。两颊飞起了红云,洋溢着快乐的笑意。 ;情景一:洗衣过程
情景二:洗完之后
; 作文提纲:
1、介绍人物及背景。
2、具体写一天发生的事(注意抓住人物的动作、神态、语言等把情节写具体)
洗衣过程 搂抱情景
3、结尾,点明中心。
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