儿童发展过程中的敏感期.pptVIP

从3岁开始，孩子还是探索自己与他人的关系，尤其是开始注意建立友情这件事。 宝贝故事： 给我1颗QQ糖：为什么孩子之间容易索取食物呢？ 我来照顾你：为什么孩子之间会互相照顾呢？ 轩轩和旦旦：为什么孩子总喜欢在一起玩同样的玩具呢？ 心理：我没有朋友，我渴望和别人成为朋友，但是我不知道和别人成为朋友。 表现：有了自己的朋友或者朋友群体；为小朋友不理他了而感到伤心；积极探索和其他人交往的模式。 过程：食物交往——食物交换——玩具交往——玩具交换——相同兴趣，相互喜欢和理解。 特点：男孩喜欢车，喜欢一起游戏；女孩喜欢娃娃，喜欢聚在一起玩耍。天然的秉性，与其社会角色匹配。按照家庭的模式建立交往关系，不断修正这种模式。 成人给予的帮助： 允许孩子带食物，允许孩子带玩具，允许孩子之间不平等的交换，允许孩子因为食物去“巴结”别的孩子。 当孩子抱怨别人打了他或者不跟他玩了，并不见得这样的事情真的发生。孩子这么说是因为他有可能太注意别人的行为，由于自己的愿望不能达成而产生的抱怨。家长千万不要在孩子面前大发雷霆或者为那个假想敌生气，需要家长观察并和教师沟通，看看是否真的存在这种情况，并邀请那个“假想敌”到家里来玩，使他成为孩子的朋友。 如果孩子被好朋友抛弃了，他会很痛苦。这是，你只需要和他共情就可以了。在一段痛苦之后，他会不顾一切地开始另一段友谊 如果遇到一个群体的孩子持续欺负你的孩子，你一定要去