学前教育专业学生职业能力思考论文.docVIP

学前教育专业学生职业能力思考论文 　　 　　一、现阶段中职院校学前教育学生职业能力 　　 　　学前教育的老师需要比其他老师更具耐心、爱心和责任心“三心”是幼师必须具备的基本职业素养也是衡量他们职业能力的关键因素然而在实际调查走访中发现越来越多幼师走进民办幼儿园就业因为薪酬待遇一般不少中职毕业证尚未获得幼师资格证升职转行的机会较少导致他们对自身工作认同度不高工作积极性不强容易形成“只要做好本职工作就行”的工作理念结合最近几年中职院校学前教育学生的的实习情况谈谈毕业生的职业就业现状主要存在以下问题： 　　 　　（一）人文素质和就业观念的缺失 　　 　　90后和00后的毕业生就业存在着明显的“三高”症状即心头高、眼光高、要求要用人单位常常反馈出不少学生存在眼高手低不愿意从基层做起抗压能力不强做事不够认真负责等现象侧面说明当前毕业生的择业就业观念严重偏颇幼师的社会关注度和认同感虽然没有其他中小学老师高但是学前教育是孩子接受正规教育的入门阶段幼师的人文素质和教学态度必须引起人们重视学生在实习阶段往往表现出：工作使命感不强责任心不高缺乏爱心和耐心对于一些顽皮的学生他们直接体罚等在教学环节中专业基本功不扎实口头表达能力有待提高较少与学生和家长进行沟通 　　 　　（二）班级管理和孩子保育能力弱 　　 　　中职院校的毕业生其身理和心理年龄还未成熟自身管理和情绪管理能力较差所以在实际学前教