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小学数学教学的德育教育论文 　　 　　【摘要】学校对学生进行思想品德教育已是一项艰巨而紧迫的任务课堂教学不仅是要传授知识更应该帮助学生树立良好性格和优秀品德.在小学数学教学中渗透德育教育要善于挖掘德育教育因素要将德育教育同数学教学特色相结合在学生接受能力内循序渐进潜移默化将德育教育融入到日常教学中培养学生良好的思想品德. 　　 　　【关键词】小学数学；德育教育 　　 　　在《小学数学课程标准》中指出：在小学数学教学的全过程中都要对学生渗透德育教育加强对学生进行爱国主义教育［1］.小学数学作为小学教育中一门主要学科之一教师在日常教学中不仅仅是传授知识还要培养学生学习能力更要向学生传输“正能量”加强思想道德教育.为此笔者在本文谈谈如何在小学数学教学中渗透德育教育的一些看法. 　　 　　1.结合教材内容深挖德育因素 　　 　　在现有数学教材中蕴含着许多德育教育因素教师在日常教学中应加以提炼对教学内容进行延伸把德育教育同数学知识有机结合教学.例如在解决“植树问题”“合理统筹时间”“粮食产量”等数学问题中分别渗透着绿化意识、珍爱时间、节约能源意识这些都是将德育教育渗透在数学教学中教师可以在解决问题的同时深挖德育因素积极引导学生进行思想教育.教师在《速度的认识》教学中根据教材内容结合教学目标让学生从“龟兔赛跑”“闪电打雷”“公路限速”等实际问题中抽象出速度并认识速度然后适宜地进行思想