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听力障碍儿童音乐教育论文 　　 　　导语：听觉是人类感知世界、学习语言和发展认知能力的最有效途径听觉障碍也称为听力残疾指各种原因导致的听觉困难听不到或是听不清环境及言语声音下面是小编为你准备的听力障碍儿童音乐教育论文一起来看看吧！ 　　 　　一、学前特殊音乐教育的重要性 　　 　　美国著名的特殊教育学者柯克（Kirk1983）对特殊儿童的定义是：在心智特质、感觉能力、神经动作或生理特质、社会行为和沟通能力方面偏离一般或常态儿童或具有多重障碍的儿童而这样偏离的情形得靠学校教育设施的调整或特殊教育服务的提供才可发展其最大潜能程度学前教育指的是0—6、7岁这个年龄段孩子的身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和这个时期的音乐教育尤为重要其重要性表现为：1.有利于尽早填补特殊儿童的生理缺陷；2.有利于改变和优化特殊儿童的大脑结构；3.有利于正确引导和提高特殊儿童的形象思维；4.有利于保护和促进特殊儿童心理活动的正常发展 　　 　　二、听障儿童音乐教育的必要性 　　 　　听觉是人类感知世界、学习语言和发展认知能力的最有效途径听觉障碍也称为听力残疾指各种原因导致的听觉困难听不到或是听不清环境及言语声音儿童正处于听觉和语言发展的关键时期听力障碍严重的损害了儿童的语言功能影响了儿童的认知、情感、个性、社会性发展导致许多听障儿童的心理发育不完善常出现自闭、内向等性格缺陷需要注意的是听