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合作学习在初中物理实验教学的作用论文 　　 　　摘要：本文将简单介绍合作学习的教学理念对合作学习在初中物理实验教学中的实践应用进行分析充分发挥出合作学习模式的重要作用进一步促进初中生对物理学科的全面掌握 　　 　　关键词：合作学习；初中物理；实验教学；实践研究 　　 　　合作学习是新课程改革中的一个重要组成部分在高中教学过程中发挥着重要的作用并且得到了社会的广泛认可已经成为现代教学课堂中的一个主要环节但是很多高校教师其实并没有充分理解合作学习的实际意义单纯的认为小组讨论就是合作学习小组讨论的热烈程度虽然表现出来了但是初中生的合作意识却并没有提升在初中物理实验教学中并没有充分发挥出合作学习的真正价值 　　 　　1合作学习的概念 　　 　　学术界对于合作学习并没有一个明确的界定不同学者从不同的角度出发对于合作学习的定义也不尽相同国内外针对合作学习的研究也非常丰富可以说是教学改革的典范美国著名教育心理学家斯莱文教授认为合作学习是指学生在小组中开展学习活动通过小组的模式来互相帮助从而实现提高学生学习效率的情况而以色列著名教育心理学家沙伦教授认为合作学习是组织和促进课堂教学的一系列方法的总称学生在学习过程中的所有合作都可以称之为合作学习[1]随着时代的不断进步合作学习的概念也在不断发生着变化在教育领域中的应用日益广泛教育学家对于合作学习的认知也逐渐深刻综合国内外著名专家学者的分析我