幼儿园现代教育手段的运用研究论文.docVIP

幼儿园现代教育手段的运用研究论文 　　 　　二十一世纪是数字时代如今电脑已经走进了家庭走进了学校我们的生活已经离不开网络 　　 　　关键词：现代教育网络在这样的一个科技高速发展的世界里我们的幼儿教育改革也随之深化、教育观念也随之不断的转变信息技术正越来越多地被运用于幼儿园的教育活动中信息技术与幼儿园学科教学的整合对于转变教育思想和观念促进教学模式、教学内容和教学方法的改革对于深化基础教育改革全面提高教育教学质量促进素质教育的发展都具有重要的意义以往我们通常在教学活动中能较多地使用现代化教育手段的确能提高幼儿参与活动的积极性也使我们更好地完成教育目标但是教育契机更多的存在于幼儿的一日生活当中他们在幼儿园生活的各个环节中会出现这样那样的问题我们应该抓住每一个机会充分发挥多媒体教学直观、快捷、生动的优势来完善教育活动在尝试着在幼儿的一日生活中运用现代化教育手段后下面分几个方面来总结一下以便今后能有进一步的提高 　　 　　一、在教学活动中科学的有创造性地运用现代化教育手段 　　 　　现代化教育媒体能使教学活动突破时空的限制把文字、图形、图像、动画、音频、视频等各种媒体结合在一起并提供人机交互功能使静止的图文视听化、复杂的内容简明化、抽象的思维过程可视化、知识的发生过程动态化然而教学内容过分的微机化就会因过于肤浅而失去一定的深度使幼儿只有动眼动耳的份而无动脑的机会这样就不利于幼儿抽象逻辑思维的发展斯宾塞说过“教学要从直观开始以抽象结束”因此在运用现代化教育手段时要突出教育内容的本质特征使之具有一定的深度让幼儿通过自己的积极思考和主观努力获取知识形成能力提高素质例如在《有趣的蚂蚁》这样可实际操作观察的活动中我们首先要让幼儿带着问题去观察蚂蚁有几条腿身体长得怎样思考蚂蚁的触角有什么用处通过讨论再来解决问题然后再利用现代教育媒体将细节放大强化操作的不足对观察的结果进行透彻分析从而活跃幼儿思维提高学习的积极性呢 　　 　　教学活动是我们实现教育目标的一个重要途径现代化教育手段是将现代化的科学技术成果与课程活动相结合的通过多次的教学实践证明：多媒体教学具有传统性教学所不具有的特殊优势它可以充分显示多媒体教学活动生动直观的优越性在语言活动中的完美意境性、在音乐活动中的趣味性、在科学探索活动中的研究参与性这些活动通过多媒体课件的形式来学习都是幼儿所喜爱的例如在实施大班主题活动“我爱祖国”时重点让幼儿了解我国是个地大物博的多民族国家为了激发幼儿爱祖国的强烈愿望培养高尚情操增强美的享受我从美的情感教育入手从互联网上找到了很多祖国风光的图片配上轻音乐又自编了解说词一幅幅的画面伴随着优美、悠扬的音乐旋律和声情并茂的讲解出现在小朋友的眼前“世界最大、最古老的、依山起伏、气势雄伟的万里城；雄伟壮观、气势磅礴的天安门；奇特、秀丽的桂林山水；跨越长江的现代化大桥武汉长江大桥；各地大型的立交桥；矗立着栋栋高楼的现代化气息的生活小区”等等通过观看图片可以促使幼儿思维活跃用语言表达自己的所见所闻激发爱国的情感美的情感油然而生 　　 　　二、通过现代化教育手段培养幼儿良好的生活习惯 　　 　　如：活动“生气小米饭”让幼儿看教师偸拍的照片这些照片通过PPT的形式展现给幼儿看有的把饭吃到一桌子都是有的把小米饭掉到地上有的吃了半就不吃等教师装出一脸生气的样子说：小朋友一点不爱惜食粮又挑食这不是好习惯小米很生气小朋友怎样吃饭小米饭才不生气呢幼儿讨论并让幼儿知道吃饭时要安静地细嚼慢咽不剩饭不挑食而饭后收拾好自己的碗筷才对最后在结束部分让幼儿玩游戏“吃饭”使幼儿从行动上真正养成良好的习惯通过课件教育活动把良好的行为习惯渗透于其中而活动完全符合幼儿的心理特点教育效果会收效很好幼儿也会在不知不觉中养成好的行为习惯 　　 　　三、利用现代化教育手段丰富幼儿的区域活动 　　 　　游戏是儿童的天性也是幼儿获取知识经验的一个重要途径在幼儿的一日生活中孩子们最感兴趣的就是在活动区活动了我也利用这个机会充分发挥多媒体教学的优势升入中班幼儿的求知欲和探索欲明显增强他们总是喜欢围着老师问为什么在“你好秋天”这个主题活动中幼儿对秋天的生吃类水果的特别的感兴趣除了在教学活动中要求反复观看课件《秋天的果实》他们还从家里带来了一些有水果的书在活动区活动时三五成群地围在一起一边看书一边讨论为了继续激发幼儿的探索欲也为了丰富幼儿的知识经验我从网上下载了有关水果成熟的秘密的科普动画受到了孩子们的一致欢迎在指导美工区时我打破以往老师讲解示范或者用图示等陈旧方法在网上搜索了一些折纸的课件还有制作手工的FLASH图文并茂的形式引起了幼儿浓厚的兴趣并且通过这些活动提高了孩子的动手操作能力手眼协调能力及审美能力“小超市”也是我们班幼儿比较喜欢的活动区但是时间一长幼儿似乎对超市不那么感兴趣了超市的“服务员”经常到