语文选修粤教版《唐宋散文选读》《小石城山记》课件3.pptVIP

* 作者借景抒情，借题发挥，“借石之瑰玮，以吐胸中之气”，抒发了自己怀才不遇的愤懑以及渴求摆脱现状以施展才能的心态。 2、课文中哪一句是文章的主旨句呢？它究竟抒发了作者怎样的感情？ “更千百年不得一售齐伎，是固劳而无用。” * 文章特色 ⑴凝炼而生动的语言 ⑵后半篇的议论抑扬宛转，余味无穷。 ⑶將个人的身世之感放入山水景的描写之中，情景交融，物我合一 * 　1 、连词 　（1）表示转折关系，相当于“然而、可是、却” 　例“无土壤而生嘉树美箭” 　（2）表示递进关系，相当于“而且” 　例：“君子博学而日参省乎己” 　（3）表示修饰关系，相当于“地”，或不译 　例：“吾尝终日而思矣” 　（4）表示并列关系，相当于“并且” 　例“土断而川分” 例 总结文言虚词“而”的用法 * 　1 、连词 （5）表示承接（顺承）关系，相当于“然后” 例“其一少北而东” （6）表示因果关系，相当于“因而” 例“诸人徒见操书，言水步八十万，而各恐摄” （7）表示假设关系，相当于“如果”“假使” 例“人而无知，与草木何异” （8）表示目的，相当于“以”，可译为“来” 例“籍吏民，封府库，而待将军” 例 总结文言虚词“而”的用法 * 2、代词 用做第二人称代词，翻译为“你”“你的” 例“而母立于兹” 3、音节助词，和其他虚词构成复音虚词。 （1）而已，放在句末，相当于“罢了” （2）而后，相当于“才，方才” 例：“鞠躬尽瘁，死而后已” （3）而况，用反问语气更进一步，相当于“何况” 例：“况大风浪不能鸣也，而况石乎” （4）既而，相当于“不久，一会儿” *  我们学过的哪些诗人、作家曾经被贬？你还了解古代有哪些文人被贬？ 古代被贬的著名文人 唐代：韩愈、柳宗元、刘禹锡、杜甫、白居易、张九龄。 宋代：欧阳修、苏轼、王安石，范仲淹 。 * 古代被贬文人在作品中表达思想情感的方式。 直抒胸臆。 (议论) 借景抒情。（描写） 寓情于景。（描写） 托物言志。（描写） 寓情于人。（叙述、描写） 寓情于事。（叙述） 寓情于理。（议论） * 一座奇山！ 一位奇人！ 一篇奇文！ * 课文小结 大意：(一)记叙小石城山景（奇，类智者所施设也）。 　　　 (二) 抒写美景“千百年不得一售”的叹惜之情。 主旨：（藉小石城山奇景不在中州，疑造物者之无）抒写自己怀才不遇，遭受贬谪的感叹。 　　　 * * * 危言危行:讲正直的话，做正直的事，褒义，不能理解为“危险的言论和行为”。 党同伐异：跟自己意见相同的就袒护，跟自己意见不同的就加以攻击。原指学术派别之间的斗争，后用来指一切学术上、政治上或社会上的集团之间的斗争。 罄竹难书：把竹简用完了都写不完，形容事实(多指罪行)很多，难以说完。 唐宋散文选读 语文选修2 * 余秋雨先生曾经在《文化苦旅》中说：“中国文化中极其夺目的一个部分可称之为‘贬官文化’。随之而来，许多文化遗迹也就是贬官行迹。贬官失了宠，摔了跤，孤零零的，悲剧意识也就爬上了心头；贬到了外头，这里走走，那里看看，只好与山水亲热。这一来，文章有了，诗词也有了，而且往往写得不坏。” 如果柳宗元不是被贬到永州，就不会有“永州八记”的问世。柳宗元的被贬，实在是他个人的不幸，却是中国文学之大幸！ * 走近柳宗元 柳宗元（773—819），字子厚，河东（今山西永济县）人。 其父柳镇，是一位正直而富学识的中下级官吏；其母卢氏也很有文才。 柳宗元四岁读书，十三岁就能写出漂亮的文辞。二十一岁中进士。年轻的柳宗元才华横溢，学识渊博，有很高的声誉。 * 柳宗元在永州 805年，唐顺宗李诵即位。柳宗元被任命为监察御史，又升为礼部员外郎。他积极参加了王叔文等人的“永贞革新”运动，但不久改革即告失败。 唐宪宗李纯上台后，王叔文被杀，柳宗元等八位改革人士被贬到边远地区当司马。这就是历史上著名的“八司马事件”。司马为编外闲职，实为流放之别名。柳宗元为永州司马。 * 公元815年，柳宗元奉诏回京，但旋即又改贬为柳州（现在属广西）刺史。柳州所处荒僻，环境恶劣，柳宗元尽力为百姓做了不少兴利除弊的好事，如释放奴婢、组织开垦荒地、兴办学堂、破除迷信落后风俗、发展文化卫生事业等。4年后卒于柳州，年仅47岁。世人又称他为柳柳州。 * 　柳宗元的散文，与韩愈齐名，他和韩愈一样写了许多书、序，同时发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体。 韩柳二人与宋代的欧阳修、苏轼等并称为“唐家八大家”，堪称我国历史上最杰出的散文家,著有《柳河东集》。 代表作有： 柳宗元 传记文：《童区寄传》《捕蛇者说》《段太