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医药类独立学院有机化学教学探索论文 　　 　　1了解学生打消学生的畏难情绪 　　 　　近年来高考制度在不断的改革在江苏考生的考试科目中语文、数学和英语是每个考生的必考科目其他科目则为选考学生们可以根据自身的情况和需要来选择不同的科目学习这样就导致了我院的大一新生的化学基础参差不齐有的仅维持在初中水平给我们的有机化学教学增加了不少难度因此我们更要充分的了解学生从学生的实际出发［1］我院是一所医药类独立学院对于我院而言学习有机化学课程的学生主要分为三大类分别是临床专业、护理专业以及药学专业这三类专业分别使用不同的教材有不同的学时对学生也有不同的要求在教学初期我们通过课堂提问、课外交谈等方式了解到这三类学生的化学基础也相差较大临床专业的学生以男生居多并且大多有理科或者化学基础进校分数是学院所有专业里最高的所以一学期60学时的有机化学课程对于他们来说要比其他专业接受的更好一点课堂气氛也比较活跃可以引导鼓励他们多思考多延伸拓展护理专业只有极个别男生并且大部分女生都是学文科的化学基础停留在初中阶段畏难情绪最严重所以一开始先放慢节奏36学时的内容让她们在认识记忆的基础上逐渐理解并且多做练习巩固药学专业是对有机化学要求最高的也是最难的学生基础介于临床和护理之间他们必须打好扎实基础将机理理解透彻不然一学年100学时的内容就会形成恶性循环也会影响后续课程药物化学等的学习 　　 　　2联系生活激发