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学导式教学法医学教育论文 　　 　　一、教学目标 　　 　　1．基础知识教学目标 　　 　　(1)理解常见疾病的基本概念 　　 　　(2)了解常见疾病的病因病理 　　 　　(3)掌握常见疾病的临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗和预防措施 　　 　　2．能力教学目标： 　　 　　(1)能运用常见疾病的基本知识和技能进行病史的收集和体格检查 　　 　　(2)能对常见疾病做出初步诊断和处理 　　 　　(3)能应用临床医学知识和人际交流与咨询技巧开展社区卫生保健工作 　　 　　3．思想教育目标： 　　 　　(1)初步具备辩论唯物主义观点和临床思维能力 　　 　　(2)具有科学严谨的学习态度和创新能力 　　 　　(3)树立良好的职业道德意识 　　 　　二、学导式教学法 　　 　　主要是指将一个班级分成若干小组或自由讨论,有问题可提出,通过相互讨论或由教师答疑来解决再由学生代表集中发言,最后教师归纳确认具体步骤如下 　　 　　2.1预习准备 　　 　　在讨论课之前,先把课前针对教学内容选择的的临床病例印发给每一个学生,让学生对病例进行独立思考,进行分析与研究,得出自己对疾病的诊断,治疗等 　　 　　2.2分组讨论 　　 　　在讨论课教学时,将一个班级分成若干个小组进行讨论要重视小组合作,强调学生整体参与,让每一个人充分发表自己的观点,以集思广益,参加讨论的人,