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小学音乐与素质教育的结合论文 　　 　　众所周知音乐能够陶冶人的情操美化人的心灵适当的倾听能够带给人以美的畅想和享受有人说音乐的本质是科学音乐的内容是哲学音乐的表现是艺术音乐的作用是教育这将音乐的特点和作用进行了实质性的概括细分其意是的音乐创作的过程其实就是科学研究的过程、乐理知识运用的科学过程——怎样将音符巧妙地搭配构成悦耳动听的和弦音乐将创作好的音符和富有哲学性质的歌词用多种方式展现出来这样的一个过程也就是艺术从音乐的创作到将其转化成一种完美的艺术其作用和功能无非是为了教育通过歌词内容和完美的旋律让人们于畅想享受的过程当中去找寻人生的哲理 　　 　　音乐是多个学科的交叉和融合综合了每个学科的特点和风格当然其功能和作用要从多个方面对其进行论述这样才能够比较全面的去了解音乐学习音乐以下就关于小学的音乐教学在素质教育中的作用做相关的探讨和分析 　　 　　一、小学时期孩子的生理和心理的发育状态 　　 　　小学时期的孩子们还处在生长发育的初级阶段身体的各项机能都在逐步的发展和完善人生观价值观也正渐形成因此对他们的正确教育关乎到国家的未来对他们实施全面的素质教育不但是党和国家对教育部门提出的一项全局性的任务也是培养未来人才的要求更是教育自身发展的需要摆脱封建科举式的考试制度培养学生全面健康的身心已成为有关部门不得不考虑的问题 　　 　　对小学生进行音乐教育能够在心理上产生较为积极