四年级语文上册《地名》教学设计（北师大版.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 《地名》教学设计 教学目标： 通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化。 教学重难点： 掌握更多的有关地名的知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化。 教学过程： 第一课时 一、导入。 通过上节课的学习，我们发现地名里的学问可真不少！我们就一起来开一个地名游艺会。 二、新授。 按照自己的兴趣小组合作编排游戏，并设计好游戏的规则。教师要参与到学生中，可以设计以下的形式： 1、猜城市名。 金银铜铁 倾盆大雨 四季温暖 风平浪静 双喜临门 飞流直下三千尺 天无三日晴 水边人家 两个胖子睡一头 戈壁滩 2、找一找诗中的地名。 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。泗水：河名，在山东省。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。黄鹤楼：今在江苏扬州市城西。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门：在安徽。楚江：在安徽。 3、抢答，说地名。 说出三条以城市命名的路名。 说出三个用少数民族语命名的城市。 说出带“阳”字的三个城市名。 说出带“海”字的三个城市名。 4、填成语，组地名。 至高无____ ____底捞月 人定胜____ ____落石出 语重心____ ____暖花开 金石为____ ____官许愿 难能可____ ____春白雪 人才济___