顺德教育综合改革实验区中期总结教学案例.pptVIP

顺德教育综合改革实验区中期总结 顺德区教育局 2013年度中国教育学会教改实验区工作会议 2013年11月 青岛 改革的大致背景 1、顺德30年教育改革发展的积累和递进： 均衡与优质 2、顺德经济社会发展对教育进一步变革的诉求： 公正与选择 3、顺德行政体制改革及政府职能变革的必然要求： 放权与服务 4、学校发展的内在需求： 自主与活力 历史发展到2010年， 把顺德教育改革发展推到这样一个阶段 整体推进 系统调整 统筹协调 2010年顺德与中国教育学会 合作共建教育综合改革实验区 政府 学校 社会 关系 权力 活力 调整 界定 激发 新型 自主 服务 均衡 高效 优质 政策 制度 着力点 一、三年实验的主要成果 一、三年实验的主要成果 实验成果 有重点地改革了教育行政制度 1、精简、下放 教育行政审批权 2、厘定区、镇（街）教育管理权限 推动现代学校制度建设 1、获得多个多样化样本 2、区域公共教育治理获新动力 3、学校办学自主权得到强化 完善了体系，变革了方式 1、建立研究生基地 2、组建产学联盟 3、