四年级下册语文《语言的魅力》教学课件2（北师大版）.pptxVIP

语言的魅力;快速阅读课文，然后回答：1、课文是要告诉我们什么有魅力？2、课文是通过一件什么具体事例来说明“ 语言的魅力”的？;1、你觉得课文中的盲人怎样？哪些地方写出了老人的可怜？请用横线画出来。2、面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人都“无动于衷”，为什么会这样呢？3、第1自然段主要讲了什么内容？;默读2—5自然段，想一想：１、盲老人的神情和心情有什么变化？用横线画出来。２、让·彼浩勒只是在牌子前加了几个几个字，为什么会有那么多人给盲老人呢？原因在哪里？ ;比较句子，哪句更有魅力，为什么？;比较句子，哪句更有魅力，为什么？;小练习： 春天是美好的，那（ ）， 那（ 　 ），那（ 　 ）， 那（ 　 ），怎么不叫人 （ 　 ）呢？