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探索开展学生社团活动与开发校本课程的联系 一、开展学生社团活动与开发校本课程的理论思考 （-）校本课程开发的基本理念 课程问题永远是学校的核心问题。一所学 校如果没有切合实际、独具特色的课程体系，就缺少发展的 核心竞争力。开发校本课程，目标不是编写大量的校本教材, 而是完善学校课程体系，提升学校核心竞争力。 校本课程开发，简单地说，就是以学校为 基地进行的课程的规划、编制、实施和评价的一整套活动。 它意味着对“课程”进行某种程度的系统安排和规划。校本 课程开发具有三个核心思想：（1）是基于这样的理念，即 课程是学习者的需要和个性特征发展而来的经验组成 的”，“如果要使学生获得有意义的教育经验，课程的多样 化是根本” ；（2）要给教师和学生提供充分的自由，这种 自由是个性化教育的必要条件；（3）学校是由人构成的社 会机构，必须与学校自身的环境相适应。 （二）学生社团活动是校本课程开发的突破口 学生社团是学生根据自己的要求，以共同的理想、积极 的兴趣为动机，为了实现自身的需要或目的而自由结合的青 少年群众性团体。社团活动课是在学校独特的文化历史背景 下，由学生感兴趣的活动内容发展而成的。 社团活动课与校本课程开发既有区别又有联系。根据学 校实际情况成立的学生社团，如果按“课程”来设计，系统 地、规范地考虑其目标、内容、组织实施以及评价等要素， 这样的“社团活动”的设计就是“校本课程开