小学四年级语文上册《练习3》教学设计（苏教版）.docVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 《练习3》教学设计 第一课时 教学目标 ： 1、引导学生认识读书做记号的重要性，学会使用做记号的常用符号。 2、并通过读记名言，激发学生读书的热望。 3、练写上下结构的钢笔字。 教学重难点 ： 重点 ：引导学生认识读书做记号的重要性，学会使用做记号的常用符号。 难点 ：读记名言。 教学过程 ： 一、教学第一题（处处留心）。 1、审题。 （1）自由读题目，明确要求。 （2）讨论题目要求。 （3）教师小结。 2、学做读书记号。 （1）学生自学表格中的内容。 （2）同桌交流，学会在不同的情况下运用相应的记号。 （3）练习写写这些记号。 （4）预习《说勤奋》，并根据自己的需要做好记号。 （5）交流反馈预习情况 （6）教师小结。 3、学习读书名言。 （1）自由读读，不认识的字可以查查字典。 （2）指名朗读，正音。 （3）讨论 ：这两句话都运用了打比方的方法，分别把什么比作什么 ？ （4）再读句子，体会这样写有什么好处。 （5）练习背诵名言。 4、练习。 二、学写钢笔字。 认读识形。 2、出示生字卡片，让学生认读 ：“官”、“窜”、“霞”。 3、引导学生回忆前面提到的描红要求和写字要求。 4、指导书写。 5、出示“官”字，引导学生观察它的结构。 6、教师示范写字，提醒学生注意它是上下结构，宝盖头要写得大一些。 7、学生练习写“官”字。 8、按上面的步骤和方