小学四年级语文上册第一单元第三课《鸟的天堂》教学设计（简单引导）（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《鸟的天堂》教学设计（简单引导） 教学目标： 1、认识8个生字，会写14个生字，正确读写“灿烂、白茫茫、规律、缝隙、静寂”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。 3、边读边想象画面，感受“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者热爱大自然的思想感情，领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。 教学重点： 边读边想象画面，感受“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者热爱大自然的思想感情。 教学难点： 领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、创设情境，揭题引趣。 1、播放一首小鸟叫声的音乐，提问：同学们，你们听到了什么？谁来谈一谈？ 2、同学们很有想象力，今天我们就来学习一篇和鸟有关的文章。（板书：鸟的天堂） 二、初读课文，整体感知。 1、自由读课文，画出生字、新词，在不明白的地方打上问号。 2、检查反馈。 （1）学习字词。 （2）谈谈你对“鸟的天堂”的认识。 （3）个别读课文，通过读文检查预习情况，师生交流有关资料。 三、再读课文，理清脉络。 1、用自己喜欢的方式读课文，思考： （1）鸟的天堂指什么？作者去了几次？看到的景象有什么不同？ （2）课文可以分成几部分？为什么这样分？ 2、检查反馈。 （1）“榕树”和“鸟”这两部分，喜欢哪部分就读哪部分，特别喜欢的语句就画下来，在旁边写上批注。 （2）根据