四年级语文下册《语文天地（八）》教学设计（详细指导北师大版）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES3 《语文天地（八）》教学设计（详细指导） 教学目标： 1、继续学习摘录笔记的方法。 2、欣赏两首小诗，理解诗所表达的意境。 3、畅所欲言，训练口头表达能力。 4、开卷有益（一）、（二），与习作相结合。 5、初显身手，引导学生在实践中进一步了解船。 6、完成习作， 教学重点难点：了解新闻的迅速、及时、真实可靠的文体特点。 课时划分：三课时 教学过程： 第一课时 一、我的摘录笔记： 1、认读、欣赏教材中所摘录的内容。 2、以四人小组为单位，将各自的摘录笔记在组内交流。 3、小组派代表在班级展示、交流。 4、教师节选其中特别优秀的内容组织全班齐读，加以识记。 二、读一读，背一背： 1、学生自读两首古诗，感知大意。 2、小组讨论诗意。 3、师生交流。 4、读背古诗。 三、畅所欲言： 1、展示课前收集的资料，以《我知道这些船》为题进行介绍。 2、以《这是我做的小船》为题，介绍你做船的经过和感受。 四、开卷有益——《初航》： 1、回忆自己做小船的经历，读《初航》，思考小作者的出航感受是什么样的。 2、围绕“初航前、初航时、初航后”作者在想些什么，进行下一步学习。 3、说一说你对诗中结尾处“一路走好”的理解。 五、布置作业： 1、抄写摘录笔记。 2、背诵两首古诗。 3、预习《“神州”五号载人飞船成功发射》 第二课时 教学过程： 一、开卷有益： 1、读《“神舟”五号载人飞船成功发射》。 2、介绍相关信息，对它有更进一步的了解。 3、根据自学方法，自学这篇文章。 4、交流总结新闻文体的特点。 二、出显身手： 1、小组交流做做小船的方法。 2、亲自动手实践做小船。 3、为自己的小船配小诗。 三、布置作业。 第三课时 习作指导 教学过程： 一、审题： 写新闻稿。 二、写法指导： （一）新闻稿 1、课前安排学生阅读报纸中的有关新闻，体会新闻的特点。 重点让学生注意导语以及六要素 2、回忆身边发生的有意义的事。 3、以新闻的形式向大家介绍身边发生的有意义的事。 三、教师读范文，开拓学生思维。 四、开始习作。 五、布置作业： 完成习作