人教版（新起点）英语六年级下册《Nature and Culture》（Lesson 3）教学设计.docVIP

Unit5 Lesson3教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级下册 Unit5 【主 题】Nature and Culture 【课 时】第3课时：Lesson3 一、本课教学目标 1. 通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册有关Animals，Pets和Animal World等话题的重点词汇和功能句，培养学生综合运用所学语言知识进行交流的能力。 2. 引导学生就所听或所读的信息与他人展开对话交流。 3. 引导学生在问题的提示下，写一段文字介绍自己最喜欢的动物。 教学建议 A. Listen and number. 1. 热身引入 (1) 单词对对碰 教师可以选六个动物制作成单词卡，一式两份，共12张，打乱顺序扣在桌子上，然后请学生随机猜测和翻牌，如果两次的猜测一样，就将其正面朝上摆放，看看全部翻完用多长时间。如： (2) 看看谁的反应快 请一名学生说一个动物类别名称，另一名学生快速说出属于该类别的动物，如： Student A: Reptile. Student B: Snake. Tip: 可以全班分成两个大组开展“对抗赛”活动。一方出题，另一方回答。回答正确的组加一分，答错的组减一分。 2. 听前做好准备 教师请学生看A项的图片，并对这些 图片进行谈论：What are these animals? What kinds of