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微课对中职计算机应用专业课程的影响论文 　　 　　通过微课的概念微课的界定及特点、应用环境分析中职学校计算机应用专业课程借由探讨微课在计算机课程教学中的应用 　　 　　一、引言 　　 　　目前我国中职学校广泛推广的“微课”最早于年由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师戴维﹒彭罗斯提出“微课”融合了技术与教育教学以短短的视频引导学生阅读、探索课程知识并完成课后任务使教师教学与学生自习顺利对接微课随着它的新特性广泛的应用到了各个中小学和大学教育教学当中 　　 　　二、中职计算机专业课程学情分析 　　 　　(一)中职学生学习特点 　　 　　一直以来社会对中职生的印象都是学习差但是除开对成绩的要求我们会发现中职的学生有着很好的动手能力他们活泼的天性和追求未知的本性也很强网络的普及使计算机专业基础更为普遍从QQ到微信到微博到淘宝几乎所有专业的中职生都会涉及计算机的相关知识因此计算机专业课程里以微课引导教学可以使学生安排自己的学习进度和方式微课视频的传递能让学生随时可以学习还能达到触类旁通和举一反三的效果与传统课堂教学相比更能激发中职生学习专业课的热情 　　 　　(二)中职教师教学环境分析 　　 　　由于职校的兴起学校的招生人数几乎年年爆满而实训场所数量和计算机实训室还存在着制约对于计算机应用专业课程类的专业课一般采用传统的教学方式：理论+实践的结合授课方式在这传统课堂上学