听障儿童随班就读的基本条件.pptVIP

随班就读的听障儿童对象是指重听儿童，即语言频率平均听力损失为41—70分贝，或者听力损失在70分贝以上 在入学前进行系统的语言康复训练，已具备了一定的听觉语言能力和认知基础的儿童。 随随班就读教师不仅有普通教育专业知识，也必须具备特殊教育专业知识。 聋教育的理论知识 听障儿童的身心特点 听障儿童听觉语言训练的专业知识和技能。 随班就读教师要了解听障儿童随班就读教学的策略和方法 家长与教师要经常联系和沟通，熟悉孩子的表现和学习情况。 家长根据学校指导落实孩子的个别教育和训练计划，力求实现家长与学校的同步教育。 家长与医疗机构也要联系，掌握孩子的听力损失情况。 随班就读听障儿童的学校，应当具有利于听障儿童成长的环境，建立听障儿童需要的资源教室或语训室； 在各科教学中能满足听障儿童的特殊需要等。 课堂小结