教科版五年级册《生物与环境》全单元课件.ppt

。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 蔷薇花丛中的生物 。 。 。 . 。 。 增加生态瓶里的生物 选择其中一个生态瓶,增加一倍的水草,情况会怎么样呢? 选择其中的另一个生态瓶增加一倍的小鱼,情况又会怎么样呢? 记录我们的观察结果. 小鱼浮到水面的次数纪录 动物少时 动物多时 我们的解释 第3次观察 第2次观察 第1次观察 生态瓶的情况 思考 1、是不是生态瓶里的植物越多越好？ 2、要想使生态瓶里的生物生活的更好，我们应注意些什么？ 3、我们对于生态瓶还有什么想法？ 练习 1、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。 2、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 3、自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 前节知识回顾 1、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。 2、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 3、自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 一、写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰 3、草→蝗虫