叶德义赴浙大附中学习心得体会.docVIP

叶德义赴浙大附中学习心得体会——用心做个好教师 作者：语文组????文章来源：本站原创????点击数：2747????更新时间：2008-11-27 10月26日——10月7日，我参加了为期两周的杭州学习培训活动。学习活动安排在浙大附中。浙大附中坐落美丽的西子湖畔、宝俶山麓。她是浙江首批一级重点中学，创建与1947年，校名为私立明远中学。1959年归属浙江大学，易名为浙江大学附属中学。后一度易名，1992年恢复校名。学校秉承了浙大“求是”传统，形成了“艰苦创业、科学务实、团结进取”的校风和“求知、求真、求实、求新”的学风。 住宿的地点设在浙江大学西溪校区生命科学研究院研究生宿舍，四人一间，上下铺，二十来年，没有睡上下铺，此情此景一下子将我拉回到学生时代。此番学习，我们就是认认真真地当好学生，珍惜这来之不易的学习机会。 我们语文三人一组，向程继伍、吴旭辉、李玉兰三位老师跟班学习。每天平均听四节课，涵盖高中三个年段，同时全方位考察了他们日常教学的状态，深入了解了他们学校管理运行常规。我认为以下内容值得我们借鉴和深思： 一、学校层面 1、先进的教育理念。先进的教育理念是引领学校健康快速发展的航标，更是育人的方向标。自实施新课程以来，各级教育行政部门都特别强调以人为本、更新教育观念、调整育人目标，为学生的终身发展负责，并已成为学校工作的指导思想。浙大附中坚持“以学生为本”的理念，科学和人文并重，规范和个性共存的思想，精心教书育人，全力以赴拼搏，众志成城奋斗，使浙大附中成为一所现代化的、高标准的重点高中，他们努力促使学生拥有高尚的道德品质，扎实的基础技能，强烈的创新意识，健康的身体心理，和谐的个性特长，为学生明天的可持续发展打下坚实的基础。 2、完善的制度管理。完善的制度管理是维持学校正常教学秩序、有效开展各项工作的有力保证。通过完善的制度管理，使学校的各项工作做到有章可循、有法可依，教师依法从教，依法施教。这样，既可以通过制度来约束一些人，同时也可以调动教师工作的积极性和自觉性，进而提高工作的质量和效率。 3、求真务实的工作作风。求真务实的工作作风是浙大附中的灵魂，是促进学校生存发展和教师专业成长的精神命脉。从领导层面而言，如果在工作中不能做到求真务实，那么学校的各项工作就只能浮在表面，不能落到实处，甚至使学校的中心工作易位；从教师层面而言，如果在工作中不能做到求真务实，那么他的业务水平和工作能力就得不到提高，课堂教学质量也很难得到保障，最终势必导致学校教学质量的整体滑坡。所以，作为一个有事业心和责任感的教师都必须具备这种求真务实的工作精神，这在浙大附中的领导和教师身上体现得非常明显，领导班子真抓实干，教师勤奋耕耘，收获了累累的硕果，这是非常值得我们学习和借鉴的。 4.良好的文化氛围。从一定意义上说，学校是师生员工的生存载体和寄托理想的精神家园，学校努力为教师的专业发展搭建平台，为教师实现自身的理想和人生价值创造条件，让教师感受到在学校工作是一种快乐和享受。这样有利于增强教师的主人翁意识，有利于激发教师工作的积极性和主动性，从而促进学校各项工作的顺利开展。学生主人翁意识很强，运动会的开展学生是主要的组织者和协调者。 二、良好教师素养 附中良好的教师队伍给我留下极深刻的印象。首先是良好的敬业精神。我实习的语文组就有两位特级教师，他们一方面教学任务重，都担任两个班级的教学，同时还兼其他职务，还有大量的教研活动。一丝不苟的教学精神赢得学生的尊敬，作为特级教师的他们，备课十分认真，而且还做课件。尤其让我惊讶的是批改作业十分详细认真，到位到点。另外，他们教学的反馈及时到位。 上课教师更是精炼到家，教学语言十分干练，课堂的容量极大，教师充分利用40分课堂，让学生在课内高效率地学到更多知识和能力。 总之，教学五认真，充分体现了浙大附中“科学务实”校风。 三、自我体会 高素质是提高教育教学水平的根本前提。有着先进的教育教学理念，有着扎实的专业功底，有着良好的教育教学方法和技能。 1.努力提高自身专业水平 在教学的过程中，充分了解学生的心理特点，了解与教学内容相关的知识，在教学中深入浅出，把握知识的深度，不断的将学生引入高处。要熟悉和掌握教育教学理论，掌握学生的认知规律，熟悉现代教育教学信息，形成先进的教育教学理念。在实际的教学实践过程中，根据教学的实际情况以及新旧知识之间的联系，创造性地使用教材，创造性地调整和运用教材。在日常的教学活动中，可以根据教材的需要，创设不同的、有利于学生学习的活动环境，让学生通过亲身的体验和活动来学习，从而乐学不倦，学会运用与创新，达到语文学习的最高境界。 2﹑努力掌握先进教育教学方法 努力学习，掌握先进教育教学方法，根据教学过程及学生特点，总结和归纳教学方法，改进指导学生学习形式，并不断的将此形式和方法在教学中加以提升，