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浅谈英语小班教学论文 　　 　　摘要：在这几年的英语教学过程中我所带的班级有七八十个学生组成的大班级也有十几个学生组成的小的班级根据自己的教学我觉得小班教学效果较好现根据自己的经验浅谈一下英语小班教学 　　 　　关键词：小班教学；英语；互动性 　　 　　一、小班教学的必要性及优势 　　 　　要完成英语教学任务和目标就要加大学生课堂实践的机会使每个学生都有足够的机会多听、多说、多读、多练传统的大班教学把学生禁锢在各自的座位上课堂实践只能局限于少量的师生互动及同桌学生之间的互动教师因时间关系很难做到让每个学生参加操练学生学习英语大多是听的多讲的少学生的英语能力得不到全面提高英语教学小班授课使学生实践机会增加一倍随着教学改革的不断深入英语小班逐步增多 　　 　　经过多年的验证小班化教学所取得的效果是明显的、有成效的在这种特别的教学方法下为学生提供了有利的发展其一学生在越受老师关注的条件下越容易取得成功（皮格马利翁效应）小班化教学由于班级学生数的减少使得教师比较容易关注到每一位学生的特点和个性其二教学过程中师生的内在关系是教学过程创造主体之间的交往（对话、合作、沟通）关系这种关系是在教学过程中得以展开和实现的；“多向互动、动态生成”是教学过程的内在展开逻辑小班化教学使得学生的自主探索成为可能也使师生之间、生生之间的交流与互动成为可能 　　 　　二、容易创设轻松的课堂气氛增强互动