即兴口语表达--即兴成篇.ppt

一、记住苏格拉底的教诲 苏格拉底经常强调，指导如何说话，不只是用来作法庭辩论或公开发言的技巧，而是一种能帮助公民秉性和德行成长的普适教育。他强调指出，光教人说话而不教人说真话，会把受教者引入歧途。学说话要有进步，不光是动嘴的天赋，重要的是说话人的自然秉性，要真诚地说话。 * ppt课件 即兴口语表达 第二章 即兴成篇 * ppt课件 回顾课程 * ppt课件 第一章 即兴成篇 目标：挥洒自如 即兴成篇 口语表达中的“即兴成篇”是指在特定的场合即席说一段切境切旨、结构相对完整的“语段”或“语篇”，类似于即兴演讲，包括就某个问题发表见解、提出主张，或用一段话表达某种感情﹑某种愿望等。 * ppt课件 /x/page/s0501nh2ins.html * ppt课件 一、“即兴成篇”的一般特点 1.话题明确，针对性强。 2.态度明朗，直陈己见。 3.有感染力，有说服力。 4.短小精悍，生动活泼。 5.口语讲述，通俗易懂。 * ppt课件 二、“即兴成篇”语体风格抉择 主张用“口语”说话 口语又称“白话”，是活在人们口头的“活的语言”。 * ppt课件 三、“即兴成篇”不是信口开河 即兴说话可以有所准备 一是预测性准备。对现场可能要说的话题、可能使用的资料、可能面临的场合和遇到的听众，可以作“预测性准备”。 二是临场性准备。如果即兴讲话是不期而遇的，这时不管临场时间多么短暂，即使是一两分钟或两三分钟，也是宝贵的准备时间。这就是“临场性准备”，它提供了瞬即准备的可能。 * ppt课件 即兴口语表达过程 四、“即兴成篇”的心理调节 第一，要有积极的状态。 第二，有勇气赢得听众 第三，运用“接近艺术” 第四，期望值不要太高 请对照以上四个标准评价主持人的即兴表达。 * ppt课件 第一节 ?思维模块 组接成篇 一、话语思维的模块状态 有经验的人在即兴讲话时，经常会运用他们自己摸索出的“套路”。这类“套路”就属于一种格式化的构思模块。 思考：自己的即兴表达习惯中是否有“套路”？ 有：什么样的套路？（思路、语言风格等） 没有：什么原因？ * ppt课件 训练： 请选择刚才四位主持人中任意一人抽中的材料进行一分钟的有主题的即兴表达。 * ppt课件 二、思维语言模块的类型 1.纵式模块 它的表达形式以开头、中间、结尾三个层次为主要特征。 2.横式模块 这是思维点的片状连缀，它将大致相等的事物或观点聚合排列在一起，形成一种逻辑性的表达结构。 3.总分模块 语段开头和结尾之间的中间层次，具有总体与局部、整体与个别、一般与特殊的关系。 4.连词模块 语言思维的切入点直接进入连接性词语，这些连词作为一种语段构成的提示信号，对语流的形成很有好处。。 * ppt课件 训练设计 （一）“模块构思，组接成篇”训练： 请以常见的表达模块作为句群组合的提示，作“说句成篇”的练习： 1.以“横式思维模块”构思，作即兴成篇练习： （1）五星红旗，你是我的骄傲 （2）回想我的成长历程 （3）难忘“5·12”汶川大地震 （4）爸妈又添了几根白发 （5）不要见利忘义 （6）环保的重要性 （7）科技和社会生活 * ppt课件 2.以“纵式思维模块”和“总分思维模块”构思作即兴成篇练习。 （1）社会是没有围墙的大学 （2）偏见比无知离真理更远 （3）让孩子们喝到放心奶吧 （4）学习雷锋没有过时 （5）我们只有一个地球 （6）自媒体时代大学生的媒介素养 * ppt课件 以“连词模块”作即兴表述练习： （1）以“谁不说俺家乡好”为话题，试用连词模块“不必说……不必说……也不必说……更不必说……单单……就……”构思，作即兴讲述。 （2）以“新闻工作者的必备素质”为题，试用连词模块“首先……其次……再有……还有……总的说……”构思，作即兴讲述。 （3）以“达赖的伎俩”为题，用连词模块“总特点是……分析起来……事实表明……如果……就……所以说……”构思，作即兴讲述。 * ppt课件 第二节 ?悬念切入 优化成篇 “悬念切入，优化成篇”案例 P 这段话运用了“耸人听闻”的悬念开头，就“安全使用煤气”的问题即兴成篇。 * ppt课件 请以此为模仿案例，按照理查德的“结构精选模式”构思，完成下面的即兴讲话。准备时间3分钟，讲述时间3分钟。 “结构精选模式”即兴成篇选题： （1）控制人口是当务之急 （2）韩国艺人的境遇 （3）谣言止于智者 （4）一颗明星的陨落 （5）记者的风险 （6）可怕的酒后驾车 （7