高考作文中的几个小技法.docVIP

高考作文中的几个小技法 　　中学生高考作文时如何运用一些小技法来创新的问题，颇值得研究。高考作文，要在短时间内完成，写顺都难，创新就更不容易，考生要写出内容充实又有新意的文章，如果能充分调动课内外的阅读积累，围绕一个健康积极的主题，从几个小的侧面把自己的阅读才情展示出来，就很有可能获得成功。 　　一、展示自己阅读的广度 　　所谓阅读广度，就是采用引用、列举、排比等方式，将丰富的文化信息展示出来，以显示广阔的阅读面和开阔的视野，例如一位考生作文《幸福是什么?》的开头中展示了这样一组排比句： 　　幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗籽”的喜悦；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；幸福是“常记溪亭日幕，沉醉不知归路”的回忆；幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。 　　这是最常见的也是最实用的展示阅读广度的方式，这些句子不仅形象地诠释了幸福的含义，展示了学生阅读的广度，而且也使语句更有书卷气，更有诗意。 　　高人一等的展示是一种阅读的消解创新，富有创造性地将阅读过的诗文灵活化为我用。例如满分作文《思念是一道风景线》中有这样一组排比句： 　　思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥