班主任工作漫谈—发言稿PPT.ppt

——读《班主任工作漫谈》 一、扬起科学民主大旗， 让学生成为主人 凡是学生能干的事， 班干部不要干； 凡是班干部能干的事， 班长不要干； 凡是班长能干的事， 班主任不干。 体现了： 1、民主、科学的管理思想 2、依靠学生，而不是仅仅依靠班主任本人。 3、把学生当助手，而不是当对手 4、学生真正成为班级的主人。 二、凿心灵沟通之泉， 让自我教育流淌 三、担天下兴亡之责， 让学生拥抱未来 三、担天下兴亡之责， 让学生拥抱未来 四、用总结反思之法， 让学生学做真人 四、用总结反思之法， 让学生学做真人  在班主任的教育日记中，可以记录： 课堂教学反思、 教育事件的反思、 班级管理的反思、 对工作态度的反思、 对工作经验的反思…… 四、用总结反思之法， 让学生学做真人  * * 就像一盏 指路明灯， 引领我带着爱心和智慧走上一条班主任管理之路。 我深刻体会到，为人师者，就要处处为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个活生的心灵，用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光。 一、扬起科学民主大旗， 让学生成为主人 二、凿心灵沟通之泉， 让自我教育流淌 我不会教书， 是学生教会我教书； 我不会改变后进学生， 是后进学生教会了我 怎样教后进学生。 二、凿心灵沟通之泉， 让自我教育流淌 思想教育的最有效的、最根本的 方法 1、更容易让人接受， 做起来也更愉快。 2、使学生有实事可做， 点燃其上进之火。 3、让学生自我反省， 以后尽量少犯错误。 魏老师采用的方法： 一个负责的人， 也是一个工作认真的人； 一个不负责的人 对学生就会旅途自流， 那么必然是班风差， 学生没有团队精神， 不会形成责任心的概念， 甚至将影响其终生。 要想管理好班级，做一个有特色的班主任，教育反思极其重要。 魏书生老师指出：写日记有利于改变自己，改造自己。 教育家苏霍姆斯基也说：“我建议每一位教师都来写教育日记……那种连续记了10年、20年、甚至30年的教师日记，是一笔巨大的财富。” 养成了勤于反思、善于反思、乐于反思的好习惯。 通过反思去树立鲜活的教育理念、炽热澎湃的职业感情，改进自己的教育行为，融洽师生的平等关系，发展自己的专业水平，享受教师的无限幸福，提升自己的教育智慧和生命境界。