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略谈情感教育下体育教学论文 　　 　　1情感教育 　　 　　情感教育是我国开展素质教育之后出现的一种新的教育方式所谓情感教育顾名思义就是要以情感为先注重学生在学习过程中的情感体验情感也称为感情是人类态度的一个组成部分具有道德感和价值感两方面的分类一个人的情感体验能够在一定的程度上表明一个人的心理和精神状态情感是态度在生理上一种复杂而又稳定的生理评价情感教育主张在教学过程中注重对学生积极情感的引导从而培养学生积极的学习状态和精神面貌这样的教学方法正顺应了我国目前在大力开展的素质教育的目标老师通过在教学中注入情感因素并且灵活地应用它教师重视自身情感在教学过程中对学生的感化作用并且了解学生的情感需求满足学生多元化的情感体验可以使学生在学习的过程中充分体会到愉快的学习氛围并且受这种的氛围的影响将迁移到学生在其他方面的学习从而塑造一个积极的学习氛围进而促进学生独立健全人格特征的形成 　　 　　2高校体育教学中具有进行情感渗透教育的优势条件 　　 　　2.1教学项目的丰富性与中学相比高校的体育教学较为宽松对学生的要求并不是很高一般只要学生能够过了国家要求的体能测试的标准就可以了因此普遍的高校体育教学形成了一种懒散的学习氛围和状态学生只在体育课堂上应付一下就可以了在业余生活里很少有学生会主动地去进行与体育锻炼尤其是在信息技术如此普及的时代互联网的吸引力远远大于体育运动在这样的环境之下开展