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现代电教开展化学实验教学的策略论文 　　 　　摘要：新课程改革的背景环境中具有时代气息的电子教学设备逐渐进入初中化学的课堂为初中化学教师展开有效的教学起到了显著的促进作用实验是化学这门课程的基础也是化学中考的一项重要内容初中化学教师应当在认识到实验教学重要性的同时采取有效的措施促进学生实验能力的长足发展本文对初中化学的实验教学现状进行了分析并对利用现代电教促进学生实验水平提升的教学方法进行了探究 　　 　　关键词：现代电教；初中化学；实验教学 　　 　　一、初中化学实验教学的现状分析 　　 　　在探究有效教学策略之前教师应首先对初中化学的实验教学现状进行深入的了解与分析并以此为基础“对症下药”制定有效的教学策略一则初中生随着年龄的增长和知识经验的积累已逐渐形成了固定的思维模式这种思维模式的固定性对于学生实验探究的创新性形成了一定程度上的限制简单来说就是循规蹈矩的初中生在进行化学实验时往往在验证实验中能够取得成绩然而在创新实验中却受到定势思维的影响而少有收获二则在应试教育影响下一些化学教师认为化学实验只占化学中考的一小部分因此教学的重点应当放在化学理论的教学而非实验的教学这就使得其在教学过程之中“厚此薄彼”使化学实验的教学课时相对减少从而使得学生的化学实验学习无法取得高效三则传统的教学课堂中一块黑板、两只粉笔、三尺讲台这些就是教师在教学之中所使用的全部教具然而这些教具并不能够